Pourquoi les doctorants doivent-ils avoir un "plan B" pour leur carrière ?

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Tara Karns Expert en la matière

Lorsque j'ai découvert Kolabtree, j'ai eu du mal à contenir mon excitation. Je viens d'obtenir mon doctorat et je suis actuellement en stage postdoctoral dans un département où les activités se déroulent à un rythme soutenu et où les subventions sont importantes. J'aime la course quotidienne à la paperasse et à la recherche. rédaction de subventionsmais comme je suis un jeune diplômé, je ne connais que trop bien le "plan B", c'est-à-dire la nécessité de disposer d'un plan de secours au cas où votre "plan A" ne fonctionnerait pas. J'ai toujours supposé que je ferais carrière dans le monde universitaire.

Comme presque tous les autres docteurs, en particulier les docteurs en sciences sociales, j'ai été formé dans un environnement universitaire et je n'ai jamais connu que l'université. Jusqu'à présent, tout au long de ma carrière, je me suis préparée à un emploi dans le milieu universitaire. Cependant, en tant que boursier postdoctoral, je fais partie de nombreux groupes et j'assiste à de nombreux séminaires qui visent à nous préparer à la réalité, à savoir que la plupart d'entre nous ne seront pas en mesure d'obtenir un emploi dans le milieu universitaire. C'est dur, je sais. Mais c'est la réalité de nos trajectoires de carrière.

Seuls quelques chanceux, et il semble bien que la chance ET le travail acharné permettent aux titulaires d'un doctorat de faire de leur carrière de rêve une réalité. Cependant, une carrière de professeur n'est plus aussi rêvée qu'avant. La réalité, c'est aussi l'acceptation d'un climat de financement difficile pour ceux qui demandent un financement fédéral. Lorsque vous prenez tout cela en compte, vous vous rendez compte que vous devez déterminer votre "plan B" et que vous y êtes encouragé par les mentors du corps enseignant. Aussi effrayant que cela ait été pour moi, cela a également été exaltant car j'ai découvert que, tout au long de ma formation, j'ai acquis de nombreuses compétences qui sont applicables à de nombreux parcours professionnels différents, notamment être un consultant.

Je suis parfaitement formé à l'art de réfléchir logiquement à des problèmes complexes, d'analyser et d'évaluer des situations difficiles, parmi de nombreuses autres compétences en matière de recherche. Cependant, certains des obstacles les plus difficiles que j'ai rencontrés sont de déterminer 1) quel type de recherche doit être effectué. carrière en dehors du milieu universitaire et, plus simplement, 2) Quel serait le titre de ma profession ? Néanmoins, j'ai appris en cours de route que, quel que soit le type de carrière en recherche que je décide de suivre, la compétence la plus précieuse que j'ai acquise au cours de ma formation est de toujours chercher à être un bon scientifique. Ainsi, si je peux avoir une carrière dans laquelle je mets à profit mes compétences et mon expertise pour contribuer à l'élaboration et à la mise en œuvre d'une science de qualité, je considère que ma carrière est gagnante, qu'il s'agisse du "plan A" ou du "plan B", que je choisisse ou que l'on m'impose le "plan A" ou le "plan B".

*Cet article a été rédigé par Tara Karns, chercheuse postdoctorale au Centre des sciences de la santé de l'Université du Texas à San Antonio.


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