Cómo escribir un guión para un vídeo educativo

El experimentado guionista Sevgi Bremang ofrece una guía paso a paso sobre cómo escribir un guión para un vídeo educativo, especialmente en los campos de la ciencia y la medicina. 

The script can be considered as the skeleton of the video production process. In the case of producing an educational video, whether it is aimed for a social media platform like YouTube or Dailymotion or a small number of students via live webcam webcasting*, having a well-prepared script in hand is crucial for the quality of the video. Especially for subjects that can be considered as “technical”, such as science, medicine and technology; the script needs to be captivating and very clear. It has to communicate your message in the most crisp way, educate your audience without overwhelming, and inspire them. Before starting to produce your educational video, being aware of some practical tips on preparing a well-crafted script would make a big difference in the outcome and avoid potential problems that might arise in the later phases of the production. Working with expert redactores de contenidos científicos también puede ayudarle a verificar la exactitud de su guión.

Tipos de vídeos educativos

Puede que te preguntes si realmente necesitas escribir un guión palabra por palabra para un vídeo educativo.

Un guión le permite planificar y diseñar la estructura general de su vídeo educativo. Garantiza una transición fluida entre las fases de la producción. El grado de detalle que deberá tener al escribir el guión dependerá del tipo de vídeo educativo que vaya a producir, así como de si es usted el narrador o no.

Un vídeo educativo puede ser un vídeo con cabeza parlante, lo que significa simplemente que el presentador mira a los ojos del público a través de la cámara y el encuadre de la cámara está dispuesto para obtener un plano medio o cercano del presentador. Si eres el presentador, puede que te resulte más útil redactar el guión en formato de viñetas. Ni que decir tiene que tienes que ensayar el guión muchas veces para que parezca natural en el vídeo final. Si escribieras el guión para un presentador, tendrías que escribir muchos más detalles debajo de las viñetas. En este caso, de nuevo, el ciclo de ensayar, ver y editar tiene una importancia crítica. Otros dos formatos técnicos muy utilizados en los vídeos educativos son el slidecasting** y el screencasting*, en los que las diapositivas o la pantalla del ordenador del profesor se convierten en la principal herramienta visual de la sesión educativa. El vídeo de animación es otro tipo de vídeo que puede utilizarse en la producción de contenidos educativos. En los vídeos de tipo slidecast, screencast y animación, las líneas habladas del guión se comunican a través de la "voz en off". La voz en off es una técnica de producción en la que la narración se acompaña de otro tipo de elementos visuales en lugar de la imagen del orador. La animación puede incluso requerir más de un locutor para la locución. Lo mejor sería escribir un guión palabra por palabra para los vídeos que vayan a utilizar la técnica de la voz en off, aunque seas tú quien presente la narración de voz en off.

La mayoría de las veces, para captar la atención de su público de forma más eficaz, es posible que tenga que utilizar más de un formato en el mismo vídeo educativo. Por ejemplo, puede empezar su vídeo educativo con una cabeza parlante y continuar con la voz en off en las diapositivas. Por eso hay que considerar el guión más como un lienzo de pintura que como un simple flujo de texto. Tú, como artista, tienes que trabajar cuidadosamente en cada detalle mientras visualizas todo el cuadro en tu mente.

La experiencia dice que, sea cual sea el tipo de formato de vídeo, una mayor profundidad en el guión escrito siempre significa menos trabajo de edición de vídeo en la fase de postproducción.

¿Qué hace que un vídeo educativo sea bueno?

Un buen vídeo educativo es el que puede transmitir los objetivos del formador o del equipo de producción al público de la forma más natural, directa y clara posible. Especialmente en el caso de los temas que contienen materiales bastante complejos, como la ciencia y la medicina, un buen guión debe ir acompañado de un gancho interesante, que sorprenda al público y capte su atención. El lenguaje es el componente clave al que un guionista educativo debe dar gran importancia. El guión de un vídeo educativo requiere un lenguaje lo más sencillo posible. El objetivo de un formador no es desafiar la mente de los alumnos con un lenguaje de alto nivel y términos complejos. Un guionista educativo tiene éxito si es capaz de escribir una conferencia científica en el idioma del público objetivo. Un guionista experto es capaz de tomar un contenido científico complejo, digerirlo y expresarlo en un lenguaje muy preciso y sencillo sin cambiar el mensaje central. Las frases deben ser cortas y nítidas. Evitar las frases largas permitiría a los alumnos absorber la información con facilidad. Si en el primer borrador tiene frases largas, intente dividirlas en frases cortas mientras edita el texto. Una vez que haya captado la atención del alumno sobre un tema científico, médico o técnico, no debe dejar que se pierda por culpa de las frases largas. Es importante conocer a su público y ajustar el lenguaje en consecuencia.

Traducir el lenguaje escrito al lenguaje hablado puede ser un reto. Un guionista hábil anticipa y controla las diferencias del lenguaje hablado con el escrito. Un buen guión educativo suena natural y conversacional. Me gustaría, de nuevo, poner como ejemplo una conferencia científica; por muy complejo que sea el mensaje científico que se quiera transmitir a los alumnos, un guión educativo cautivador debe seguir conteniendo creatividad, energía y, a veces, un poco de entretenimiento.

Una consideración especial para un vídeo educativo sería que el guionista tiene que investigar ampliamente el tema desde todos los ángulos, de antemano. Un punto omitido o una cita en un guión científico o médico contribuiría a las consecuencias no deseadas. En este sentido, un gran guión hace que el alumno sienta que, aunque el educador comunique una parte de una gran historia de forma sencilla, entiende el tema a un nivel granular.

El contenido del guión narrativo

Hay diferentes tipos de guiones que pueden prepararse en la fase de preproducción de un vídeo: el guión gráfico, el guión de producción a tres columnas y el guión narrativo. El guión narrativo se utiliza mucho en los vídeos educativos. El guión narrativo puede adoptar la forma de una conferencia narrativa o de un tutorial narrativo. En su libro publicado en 1988, Percival y Ellington definieron la conferencia como "un método didáctico de instrucción, que implica una comunicación unidireccional del presentador activo a la audiencia más o menos pasiva" (Percival F., Ellington H., 1988). Por otro lado, la tutoría narrativa se considera una forma interactiva de educación. Puede contener diferentes métodos para incluir al alumno de forma semiactiva o activa en el proceso educativo. Estos métodos pueden ir desde la formulación de preguntas, el establecimiento de instrucciones para completar una tarea o la inclusión del alumno en la sesión activa de resolución de problemas. Un guión educativo científico contendría una conferencia narrativa por naturaleza. Sin embargo, el guionista puede utilizar diferentes métodos de tutoría narrativa para romper el contenido monótono de la conferencia narrativa y hacer que los alumnos se sientan parte del proceso educativo. Incluso una pregunta que el presentador plantee en el vídeo podría llevar al alumno de un estado pasivo a un estado activo.

Hay dos tipos de contenido en un guión narrativo:

1- AV Instructions: AV stands for “audio-visual” in the dictionary of video production. AV instruction lines are the ones that are not communicated by the presenter in the video. AV instruction lines contain all the important information that the writer would like to state on the visual components of the video to the director, videographer and the editor. For example; the specifications on the type or angle of the shot, the information on a particular illustration that would go along with the voice over line and the number of the slide that accompanies the spoken line can be considered as AV instructions in a script. They are important to keep the harmony of the spoken lines with the visuals. The B-roll footages that you would like to add in your educational video should be indicated in AV instructions as well. The term B-roll is used to define the cut-away footage that provides additional visual support to the main video footage. For example, in a video where the presenter explains what pre-clinical testing means in the pharmaceutical world, footage in which a researcher with a white lab coat is working under a hood with petri dishes would make an appropriate B-roll that would enrich the video.

2- Líneas habladas: Las líneas habladas son el segundo tipo de contenido que existe en un guión de vídeo educativo. Estas líneas son comunicadas por el presentador o el locutor del vídeo. Como se ha dicho anteriormente, deben estar escritas en un tono conversacional.

Cómo construir un guión narrativo

Tras una introducción sobre el contenido de un vídeo educativo y lo que constituye un buen guión educativo, podemos empezar a elaborar un guión narrativo educativo utilizando un tema científico como ejemplo. Utilizaremos una plantilla de guión narrativo (Fig. 1). Hay diferentes tipos de plantillas de guiones; puedes elegir la que te resulte más cómoda.

Figura 1: Esta es la primera página de la plantilla de script que utilizaremos.

Vamos a escribir un guión sobre: "Los estudios preclínicos en la investigación farmacéutica". Empezaremos escribiendo la primera parte del guión: el título, el tema y los objetivos (Fig. 2). Mientras se definen los objetivos, es muy importante "trocear el contenido". Trocear el contenido significa reducir a objetivos muy específicos un tema amplio que podría abrumar a la audiencia. Al investigar sobre los estudios preclínicos, es posible que se recojan datos sobre muchos aspectos: comparación de pruebas preclínicas in vivo e in vitro, enfoques computacionales en las pruebas preclínicas, nuevas tecnologías en los estudios preclínicos. Si les das todo el trozo a tus alumnos, sería demasiada información para que la digieran. Un vídeo educativo no debe exceder de un par de mensajes centrales. De lo contrario, se corre el riesgo de abrumar a la audiencia. Por eso es importante definir claramente los objetivos del vídeo educativo en cuestión al principio del guión. También puede considerar la posibilidad de hacer subtítulos de su tema principal y separar su vídeo educativo en diferentes episodios.

Figura 2: Esta es la parte de introducción de nuestro script de ejemplo.

Una vez completada la parte de la introducción del guión, podemos pasar a escribir el cuerpo principal (Fig. 3). En esta parte construiremos tanto las instrucciones AV como las líneas habladas.

Figura 3: Así comienza el cuerpo principal de nuestro script de ejemplo.

Tras una breve línea hablada en la que el profesor inicia la clase presentando indirectamente el tema a los alumnos, hay una segunda línea hablada (líneas 8 a 12) en la que cambia el aspecto visual y el profesor comunica el tema directamente. En estas líneas habladas, hemos dado información sobre el tema, pero hemos evitado que sea larga. Llegados a este punto, ya hemos establecido las dos primeras escenas. Ahora podemos empezar a dar aportaciones y ejemplos sobre los objetivos enumerados. Es importante no olvidar citar las fuentes al lado. Acuérdate de utilizar de vez en cuando la técnica de la narración tutorial y de hacer preguntas a la audiencia.

Después de repasar los objetivos enumerados, vamos a escribir la evaluación formativa y un breve resumen de la lección (Fig. 4).

Figura 4: Esta es la última página de nuestro script.

En las líneas siete y ocho de la página cinco, damos a los alumnos una tarea para llevar a casa. Las últimas líneas del guión consistirán en el final del vídeo educativo con una última línea hablada e instrucciones visuales AV (Fig. 5).

Figura 5: Esta imagen muestra cómo termina nuestro script.

Consejos para escribir un buen guión educativo 

Un guion cuidadoso de su vídeo educativo garantizará un proceso de producción fluido e inspirará a su público objetivo a aprender más. Si estás interesado en producir tus propios vídeos educativos, usar tu imaginación para encontrar formas creativas de expresar tus mensajes es el núcleo en el camino hacia el éxito.

Algunos consejos importantes que te ayudarán a construir un guión exitoso para un vídeo educativo son:

• Identifique a su público y compréndalo.
• Investiga ampliamente el tema.
• Planifique cuidadosamente su lección antes de empezar a escribir el texto principal.
• Trocee el contenido, céntrese en los mensajes específicos.
• Identifique claramente sus objetivos antes de empezar a escribir el cuerpo principal.
• Utilice un lenguaje hablado y conversacional.
• Incluya a los alumnos en la lección haciéndoles preguntas.
• Utilice los diferentes tipos de herramientas visuales, como las ilustraciones y las animaciones, para mantener viva la atención del público.
• Grábate a ti mismo después de escribir el guión, luego escúchalo y edítalo. Repite este ciclo hasta que consigas el sonido natural.
• No olvide revisar su guión.
• No olvide añadir las citas.

Referencias y recursos

• Percival F. y Ellington H., A Handbook of Educational Technology, K. Page Nichols, Londres, Nueva York, 1988.
• Friedmann A., Writing for visual media, Taylor & Francis, Nueva York, 2012.
• Honek J., Preclinical research en desarrollo de fármacos, Redacción médica, Vol 26, Issue 4, 2017.
• Glazebrook S., Fundamentos de la producción de vídeo, Journal of Audiovisual Media in Medicine, Journal of Audiovisual Media in Medicine, Vol 33, 2010.

*Algunas plataformas de webcasting o screencasting en línea con cámara web en vivo incluyen ustream.tv (https://video.ibm.com/) y stickam.com (http://stickam.com/).

** Un ejemplo de herramienta de difusión de diapositivas podría ser slideshare.net (https://www.slideshare.net/).