{"id":9715,"date":"2021-11-22T07:05:16","date_gmt":"2021-11-22T07:05:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/?p=9715"},"modified":"2021-11-30T13:44:54","modified_gmt":"2021-11-30T13:44:54","slug":"how-to-write-a-script-for-an-educational-video","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-a-script-for-an-educational-video\/","title":{"rendered":"Comment \u00e9crire un script pour une vid\u00e9o \u00e9ducative"},"content":{"rendered":"<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_45_1 counter-flat ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\">Table des mati\u00e8res<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" area-label=\"ez-toc-toggle-icon-1\"><label for=\"item-69f18bf60542b\" aria-label=\"Table des mati\u00e8res\"><span style=\"display: flex;align-items: center;width: 35px;height: 30px;justify-content: center;direction:ltr;\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewbox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewbox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseprofile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/label><input  type=\"checkbox\" id=\"item-69f18bf60542b\"><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1' ><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-a-script-for-an-educational-video\/#Types_of_Educational_Videos\" title=\"Types de vid\u00e9os \u00e9ducatives\">Types de vid\u00e9os \u00e9ducatives<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-a-script-for-an-educational-video\/#What_Makes_a_Great_Educational_Video\" title=\"Qu&#039;est-ce qui fait une bonne vid\u00e9o \u00e9ducative ?\">Qu'est-ce qui fait une bonne vid\u00e9o \u00e9ducative ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-a-script-for-an-educational-video\/#The_Content_of_the_Narrative_Script\" title=\"Le contenu du sc\u00e9nario narratif \">Le contenu du sc\u00e9nario narratif <\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-a-script-for-an-educational-video\/#How_to_Construct_a_Narrative_Script\" title=\"Comment construire un sc\u00e9nario narratif\">Comment construire un sc\u00e9nario narratif<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-a-script-for-an-educational-video\/#Tips_to_Write_a_Good_Educational_Script\" title=\"Conseils pour r\u00e9diger un bon sc\u00e9nario \u00e9ducatif\u00a0\">Conseils pour r\u00e9diger un bon sc\u00e9nario \u00e9ducatif\u00a0<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-a-script-for-an-educational-video\/#References_and_Resources\" title=\"R\u00e9f\u00e9rences et ressources\">R\u00e9f\u00e9rences et ressources<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<p><em>Sevgi Bremang, sc\u00e9nariste exp\u00e9riment\u00e9, fournit un guide \u00e9tape par \u00e9tape sur la mani\u00e8re d'\u00e9crire un script pour une vid\u00e9o \u00e9ducative, notamment dans les domaines scientifique et m\u00e9dical.\u00a0<\/em><\/p>\n<p>Le script peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme le squelette du processus de production vid\u00e9o. Dans le cas de la production d'une vid\u00e9o \u00e9ducative, qu'elle soit destin\u00e9e \u00e0 une plateforme de m\u00e9dias sociaux comme YouTube ou Dailymotion ou \u00e0 un petit nombre d'\u00e9l\u00e8ves via une webdiffusion en direct par webcam*, avoir en main un script bien pr\u00e9par\u00e9 est crucial pour la qualit\u00e9 de la vid\u00e9o. En particulier pour les sujets qui peuvent \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme \"techniques\", tels que les sciences, la m\u00e9decine et la technologie, le script doit \u00eatre captivant et tr\u00e8s clair. Il doit communiquer votre message de la mani\u00e8re la plus claire possible, \u00e9duquer votre public sans le submerger, et l'inspirer. Avant de commencer \u00e0 produire votre vid\u00e9o \u00e9ducative, la connaissance de quelques conseils pratiques sur la pr\u00e9paration d'un script bien con\u00e7u fera une grande diff\u00e9rence dans le r\u00e9sultat et \u00e9vitera les probl\u00e8mes potentiels qui pourraient survenir dans les phases ult\u00e9rieures de la production. Travailler avec des experts <a href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/find-an-expert\/subject\/life-science-content-writing\/?utm_source=Blog&amp;utm_medium=Post&amp;utm_campaign=ScriptVideo\">r\u00e9dacteurs de contenu scientifique<\/a> peut \u00e9galement vous aider \u00e0 v\u00e9rifier l'exactitude de votre script.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Types_of_Educational_Videos\"><\/span><strong>Types de vid\u00e9os \u00e9ducatives<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Vous vous demandez peut-\u00eatre si vous avez vraiment besoin d'\u00e9crire un script mot \u00e0 mot pour une vid\u00e9o \u00e9ducative.<\/p>\n<p>Un script vous permet de planifier et de concevoir la structure globale de votre vid\u00e9o \u00e9ducative. Il assure une transition en douceur entre les diff\u00e9rentes phases de la production. Le niveau de d\u00e9tail que vous devrez atteindre lors de la r\u00e9daction de votre script peut d\u00e9pendre du type de vid\u00e9o \u00e9ducative que vous allez produire, ainsi que du fait que vous soyez ou non le narrateur.<\/p>\n<p>Une vid\u00e9o \u00e9ducative peut \u00eatre une vid\u00e9o \u00e0 t\u00eate parlante, ce qui signifie simplement que le pr\u00e9sentateur regarde dans les yeux du public \u00e0 travers la cam\u00e9ra et que le cadre de la cam\u00e9ra est dispos\u00e9 de mani\u00e8re \u00e0 obtenir un plan moyen ou rapproch\u00e9 du pr\u00e9sentateur. Si vous \u00eates le pr\u00e9sentateur, vous trouverez peut-\u00eatre plus utile de r\u00e9diger votre script sous forme de points. Il va sans dire que vous devez r\u00e9p\u00e9ter le script plusieurs fois pour qu'il ait l'air naturel dans la vid\u00e9o finale. Si vous r\u00e9digez le script pour un pr\u00e9sentateur, vous devrez \u00e9crire beaucoup plus de d\u00e9tails sous les puces. Dans ce cas \u00e9galement, le cycle r\u00e9p\u00e9tition, visionnage et montage rev\u00eat une importance capitale. Deux autres formats techniques largement utilis\u00e9s dans les vid\u00e9os \u00e9ducatives sont le slidecasting** et le screencasting*, dans lesquels les diapositives ou l'\u00e9cran d'ordinateur de l'enseignant deviennent le principal outil visuel de la session \u00e9ducative. La vid\u00e9o d'animation est un autre type de vid\u00e9o qui peut \u00eatre utilis\u00e9 dans la production de contenu \u00e9ducatif. Pour les vid\u00e9os de type diaporama, screencast et animation, les lignes parl\u00e9es du script sont communiqu\u00e9es par une \"voix off\". La voix-off est une technique de production o\u00f9 la narration est accompagn\u00e9e d'autres types de visuels plut\u00f4t que de l'image de l'orateur. L'animation peut m\u00eame n\u00e9cessiter plus d'un locuteur pour la voix off. Il est pr\u00e9f\u00e9rable d'\u00e9crire un script mot \u00e0 mot pour les vid\u00e9os qui utiliseront la technique de la voix-off, m\u00eame si c'est vous qui pr\u00e9senterez la narration en voix-off.<\/p>\n<p>La plupart du temps, pour capter plus efficacement l'attention de votre public, vous devrez peut-\u00eatre utiliser plus d'un format dans la m\u00eame vid\u00e9o \u00e9ducative. Par exemple, vous pouvez commencer votre vid\u00e9o \u00e9ducative avec une t\u00eate parlante, et continuer \u00e0 faire des voix off sur les diapositives. C'est pourquoi il faut consid\u00e9rer le script comme une toile de peinture plut\u00f4t que comme un simple flux de texte. En tant qu'artiste, vous devez travailler soigneusement sur chaque d\u00e9tail tout en visualisant l'ensemble du tableau dans votre esprit.<\/p>\n<p>L'exp\u00e9rience dit que, quel que soit le type de format vid\u00e9o, plus de profondeur dans le sc\u00e9nario \u00e9crit signifie toujours moins de bousculade de montage vid\u00e9o dans la phase de postproduction.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"What_Makes_a_Great_Educational_Video\"><\/span><strong>Qu'est-ce qui fait une bonne vid\u00e9o \u00e9ducative ?<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Une bonne vid\u00e9o \u00e9ducative est celle qui peut transf\u00e9rer les objectifs du formateur ou de l'\u00e9quipe de production au public de la mani\u00e8re la plus naturelle, directe et claire. En particulier pour les sujets qui contiennent des \u00e9l\u00e9ments plut\u00f4t complexes, comme la science et la m\u00e9decine, un bon script doit \u00eatre accompagn\u00e9 d'une accroche int\u00e9ressante, qui surprendra le public et retiendra son attention. Le langage est l'\u00e9l\u00e9ment cl\u00e9 auquel un sc\u00e9nariste p\u00e9dagogique doit accorder une grande importance. Le script d'une vid\u00e9o \u00e9ducative n\u00e9cessite un langage aussi simple que possible. L'objectif d'un formateur n'est pas de mettre l'esprit des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 rude \u00e9preuve avec un niveau de langue \u00e9lev\u00e9 et des termes complexes. Vous \u00eates un sc\u00e9nariste \u00e9ducatif accompli si vous pouvez r\u00e9diger un expos\u00e9 scientifique dans la langue du public cible. Un sc\u00e9nariste comp\u00e9tent est capable de prendre un contenu scientifique complexe, de le dig\u00e9rer et de l'exprimer dans un langage tr\u00e8s pr\u00e9cis et simple sans modifier le message principal. Vos phrases doivent \u00eatre courtes et nettes. En \u00e9vitant les phrases longues, vous permettrez aux apprenants d'absorber facilement les informations. Si, dans votre premier jet, vous avez de longues phrases, essayez de les diviser en phrases courtes pendant que vous \u00e9ditez votre texte. Une fois que vous avez attir\u00e9 l'attention de l'apprenant sur un sujet scientifique, m\u00e9dical ou technique, vous ne devez pas la laisser s'\u00e9chapper \u00e0 cause de phrases trop longues. Il est important de conna\u00eetre votre public et d'adapter le langage en cons\u00e9quence.<\/p>\n<p>Traduire le langage \u00e9crit en langage parl\u00e9 peut \u00eatre un d\u00e9fi. Un sc\u00e9nariste comp\u00e9tent anticipe et ma\u00eetrise les diff\u00e9rences entre la langue parl\u00e9e et la langue \u00e9crite. Un excellent script \u00e9ducatif a l'air naturel et conversationnel. Je voudrais, une fois de plus, donner l'exemple d'une conf\u00e9rence scientifique ; quelle que soit la complexit\u00e9 du message scientifique que vous voulez transmettre aux apprenants, un script \u00e9ducatif captivant doit toujours contenir de la cr\u00e9ativit\u00e9, de l'\u00e9nergie et parfois un peu de divertissement.<\/p>\n<p>A special consideration for an educational video would be that the scriptwriter has to <a href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/ensuring-reproducibility-in-ai-driven-research-how-freelance-experts-can-help-in-biotech-and-healthcare\/\">recherche<\/a> the subject extensively from every angle, beforehand. A missing point or a citation in a scientific or a medical script would contribute to the undesired consequences. In that respect, a great script makes the learner feel that, although the educator communicates a part of a big story in a simple way, he or she understands the subject on a granular level.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"The_Content_of_the_Narrative_Script\"><\/span><strong>Le contenu du sc\u00e9nario narratif <\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Il existe diff\u00e9rents types de scripts qui peuvent \u00eatre pr\u00e9par\u00e9s dans la phase de pr\u00e9-production d'une vid\u00e9o : le storyboard, le script de production en trois colonnes et le script narratif. Le sc\u00e9nario narratif est largement utilis\u00e9 dans les vid\u00e9os \u00e9ducatives. Le sc\u00e9nario narratif peut prendre la forme d'un expos\u00e9 narratif ou d'un tutoriel narratif. Dans leur livre publi\u00e9 en 1988, Percival et Ellington d\u00e9finissent la conf\u00e9rence comme \"une m\u00e9thode d'enseignement didactique, impliquant une communication unidirectionnelle entre le pr\u00e9sentateur actif et l'auditoire plus ou moins passif\" (Percival F., Ellington H., 1988). D'autre part, le tutoriel narratif est consid\u00e9r\u00e9 comme une m\u00e9thode d'enseignement interactive. Il peut contenir diff\u00e9rentes m\u00e9thodes pour inclure l'apprenant de mani\u00e8re semi-active ou active dans le processus \u00e9ducatif. Ces m\u00e9thodes peuvent consister \u00e0 poser des questions, \u00e0 donner des instructions pour accomplir une t\u00e2che ou \u00e0 faire participer l'apprenant \u00e0 une session de r\u00e9solution active de probl\u00e8mes. Un sc\u00e9nario d'enseignement scientifique contient par nature un expos\u00e9 narratif. N\u00e9anmoins, le sc\u00e9nariste peut utiliser diff\u00e9rentes m\u00e9thodes de tutorat narratif pour rompre le contenu monotone de l'expos\u00e9 narratif et donner aux apprenants le sentiment qu'ils font partie du processus \u00e9ducatif. M\u00eame une question pos\u00e9e par le pr\u00e9sentateur dans la vid\u00e9o peut faire passer l'apprenant d'un \u00e9tat passif \u00e0 un \u00e9tat actif.<\/p>\n<p>Il existe deux types de contenu dans un sc\u00e9nario narratif :<\/p>\n<p>1- Instructions AV : AV signifie \"audio-visuel\" dans le dictionnaire de la production vid\u00e9o. Les lignes d'instructions AV sont celles qui ne sont pas communiqu\u00e9es par le pr\u00e9sentateur dans la vid\u00e9o. Les lignes d'instructions AV contiennent toutes les informations importantes que le r\u00e9dacteur souhaite communiquer au r\u00e9alisateur, au vid\u00e9aste et au monteur sur les \u00e9l\u00e9ments visuels de la vid\u00e9o. Par exemple, les sp\u00e9cifications sur le type ou l'angle de la prise de vue, les informations sur une illustration particuli\u00e8re qui accompagnerait la ligne de voix-off et le num\u00e9ro de la diapositive qui accompagne la ligne parl\u00e9e peuvent \u00eatre consid\u00e9r\u00e9es comme des instructions audiovisuelles dans un script. Elles sont importantes pour maintenir l'harmonie entre les lignes parl\u00e9es et les \u00e9l\u00e9ments visuels. Les s\u00e9quences B-roll que vous souhaitez ajouter \u00e0 votre vid\u00e9o \u00e9ducative doivent \u00e9galement \u00eatre indiqu\u00e9es dans les instructions audiovisuelles. Le terme B-roll est utilis\u00e9 pour d\u00e9finir les s\u00e9quences coup\u00e9es qui fournissent un support visuel suppl\u00e9mentaire \u00e0 la s\u00e9quence vid\u00e9o principale. Par exemple, dans une vid\u00e9o o\u00f9 le pr\u00e9sentateur explique ce que signifient les tests pr\u00e9cliniques dans le monde pharmaceutique, une s\u00e9quence dans laquelle un chercheur en blouse blanche travaille sous une hotte avec des bo\u00eetes de P\u00e9tri constituerait un rouleau B appropri\u00e9 qui enrichirait la vid\u00e9o.<\/p>\n<p>2- Lignes parl\u00e9es :  Les lignes parl\u00e9es sont le deuxi\u00e8me type de contenu qui existe dans un script de vid\u00e9o \u00e9ducative. Ces lignes sont communiqu\u00e9es par le pr\u00e9sentateur ou la voix-off dans la vid\u00e9o. Comme indiqu\u00e9 ci-dessus, elles doivent \u00eatre \u00e9crites sur un ton conversationnel.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"How_to_Construct_a_Narrative_Script\"><\/span><strong>Comment construire un sc\u00e9nario narratif<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Apr\u00e8s une introduction sur le contenu d'une vid\u00e9o \u00e9ducative et sur ce qui constitue un bon sc\u00e9nario \u00e9ducatif, nous pouvons maintenant commencer \u00e0 \u00e9laborer un sc\u00e9nario narratif \u00e9ducatif en utilisant un sujet scientifique comme exemple. Nous allons utiliser un mod\u00e8le de script narratif (Fig. 1). Il existe diff\u00e9rents types de mod\u00e8les de script ; vous pouvez choisir celui qui vous convient le mieux.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-9720\" src=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo1.jpg\" alt=\"\" width=\"1187\" height=\"682\" srcset=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo1.jpg 1187w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo1-300x172.jpg 300w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo1-1024x588.jpg 1024w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo1-16x9.jpg 16w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo1-300x172@2x.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 1187px) 100vw, 1187px\" \/><\/p>\n<p><em>Figure 1 : C'est la premi\u00e8re page du mod\u00e8le de script que nous allons utiliser.<\/em><\/p>\n<p>R\u00e9digeons un texte sur \"Les \u00e9tudes pr\u00e9cliniques dans la recherche pharmaceutique\". Nous allons commencer par r\u00e9diger la premi\u00e8re partie du script : le titre, le sujet et les objectifs (Fig. 2). En d\u00e9finissant les objectifs, il est tr\u00e8s important de \"d\u00e9couper le contenu\". Cela signifie qu'il faut r\u00e9duire un sujet vaste qui pourrait submerger le public \u00e0 des objectifs tr\u00e8s sp\u00e9cifiques. Dans le cadre de vos recherches sur les \u00e9tudes pr\u00e9cliniques, vous pouvez recueillir des donn\u00e9es sur de nombreux aspects du sujet : comparaison des tests pr\u00e9cliniques in vivo et in vitro, approches informatiques des tests pr\u00e9cliniques, nouvelles technologies des \u00e9tudes pr\u00e9cliniques. Si vous donnez le tout \u00e0 vos \u00e9tudiants, ce serait trop d'informations \u00e0 dig\u00e9rer pour eux. Une vid\u00e9o \u00e9ducative ne doit pas d\u00e9passer quelques messages fondamentaux. Sinon, vous risquez de submerger votre public. C'est pourquoi il est important de d\u00e9finir clairement vos objectifs pour cette vid\u00e9o \u00e9ducative particuli\u00e8re au tout d\u00e9but du script. Vous pouvez \u00e9galement envisager de sous-titrer votre sujet principal et de diviser votre vid\u00e9o \u00e9ducative en plusieurs \u00e9pisodes.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-9721\" src=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo2.jpg\" alt=\"\" width=\"1188\" height=\"530\" srcset=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo2.jpg 1188w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo2-300x134.jpg 300w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo2-1024x457.jpg 1024w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo2-16x7.jpg 16w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo2-300x134@2x.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 1188px) 100vw, 1188px\" \/><\/p>\n<p><em>Figure 2 : C'est la partie d'introduction de notre script d'exemple.<\/em><\/p>\n<p>Apr\u00e8s avoir termin\u00e9 l'introduction du script, nous pouvons passer \u00e0 la r\u00e9daction du corps du texte (Fig. 3). C'est la partie o\u00f9 nous construirons \u00e0 la fois les instructions AV et les lignes parl\u00e9es.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-9722\" src=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo3.jpg\" alt=\"\" width=\"1087\" height=\"508\" srcset=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo3.jpg 1087w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo3-300x140.jpg 300w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo3-1024x479.jpg 1024w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo3-16x7.jpg 16w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo3-300x140@2x.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 1087px) 100vw, 1087px\" \/><\/p>\n<p><em>Figure 3 : C'est ainsi que commence le corps principal de notre script d'exemple.<\/em><\/p>\n<p>Apr\u00e8s une courte ligne parl\u00e9e o\u00f9 l'enseignant commence le cours en pr\u00e9sentant indirectement le sujet aux \u00e9tudiants, il y a une deuxi\u00e8me ligne parl\u00e9e (lignes huit \u00e0 douze) o\u00f9 le visuel change et o\u00f9 l'enseignant communique directement le sujet. Dans ces lignes parl\u00e9es, nous avons donn\u00e9 des informations sur le sujet, mais nous avons \u00e9vit\u00e9 qu'elles soient longues. \u00c0 ce stade, nous avons d\u00e9j\u00e0 d\u00e9fini les deux premi\u00e8res sc\u00e8nes. Nous pouvons maintenant commencer \u00e0 donner des informations et des exemples sur les objectifs \u00e9num\u00e9r\u00e9s. Il est important de ne pas oublier de citer les sources \u00e0 c\u00f4t\u00e9. N'oubliez pas d'utiliser la technique du tutoriel de narration de temps en temps et de poser des questions \u00e0 l'auditoire.<\/p>\n<p>Apr\u00e8s avoir pass\u00e9 en revue les objectifs \u00e9num\u00e9r\u00e9s, nous allons r\u00e9diger l'\u00e9valuation formative et un bref r\u00e9sum\u00e9 de la le\u00e7on (Fig. 4).<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-9723\" src=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo4.jpg\" alt=\"\" width=\"1080\" height=\"380\" srcset=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo4.jpg 1080w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo4-300x106.jpg 300w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo4-1024x360.jpg 1024w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo4-16x6.jpg 16w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo4-1078x380.jpg 1078w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo4-300x106@2x.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 1080px) 100vw, 1080px\" \/><\/p>\n<p><em>Figure 4 : C'est la derni\u00e8re page de notre script.<\/em><\/p>\n<p>Aux lignes sept et huit de la page cinq, nous donnons aux \u00e9l\u00e8ves une t\u00e2che \u00e0 faire \u00e0 la maison.  Les derni\u00e8res lignes du script constituent la fin de la vid\u00e9o \u00e9ducative avec une derni\u00e8re ligne parl\u00e9e et des instructions visuelles AV (Fig. 5).<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-9724\" src=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo5.jpg\" alt=\"\" width=\"1087\" height=\"237\" srcset=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo5.jpg 1087w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo5-300x65.jpg 300w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo5-1024x223.jpg 1024w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo5-16x3.jpg 16w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo5-300x65@2x.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 1087px) 100vw, 1087px\" \/><\/p>\n<p><em>Figure 5 : Cette image montre comment se termine notre script.<\/em><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Tips_to_Write_a_Good_Educational_Script\"><\/span><strong>Conseils pour r\u00e9diger un bon sc\u00e9nario \u00e9ducatif<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Un sc\u00e9nario soign\u00e9 pour votre vid\u00e9o \u00e9ducative garantira le bon d\u00e9roulement du processus de production et donnera envie \u00e0 votre public cible d'en savoir plus. Si vous souhaitez produire vos propres vid\u00e9os \u00e9ducatives, l'utilisation de votre imagination pour trouver des moyens cr\u00e9atifs d'exprimer vos messages est la cl\u00e9 du succ\u00e8s.<\/p>\n<p>Voici quelques conseils importants qui vous aideront \u00e0 \u00e9laborer un sc\u00e9nario r\u00e9ussi pour une vid\u00e9o \u00e9ducative :<\/p>\n<ul>\n<li>Identifiez votre public et comprenez-le.<\/li>\n<li>Faites des recherches approfondies sur le sujet.<\/li>\n<li>Planifiez soigneusement votre le\u00e7on avant de commencer \u00e0 r\u00e9diger le texte principal.<\/li>\n<li>D\u00e9coupez le contenu, concentrez-vous sur les messages sp\u00e9cifiques.<\/li>\n<li>Identifiez clairement vos objectifs avant de commencer \u00e0 r\u00e9diger le corps du texte.<\/li>\n<li>Utilisez un langage parl\u00e9 et conversationnel.<\/li>\n<li>Faites participer les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la le\u00e7on en leur posant des questions.<\/li>\n<li>Utilisez les diff\u00e9rents types d'outils visuels, comme les illustrations et les animations, pour maintenir l'attention du public.<\/li>\n<li>Enregistrez-vous apr\u00e8s avoir \u00e9crit votre script, puis \u00e9coutez et \u00e9ditez. R\u00e9p\u00e9tez ce cycle jusqu'\u00e0 ce que vous obteniez un son naturel.<\/li>\n<li>N'oubliez pas de revoir votre sc\u00e9nario.<\/li>\n<li>N'oubliez pas d'ajouter les citations.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"References_and_Resources\"><\/span><strong>R\u00e9f\u00e9rences et ressources<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>Percival F. et Ellington H., A Handbook of Educational Technology, K. Page Nichols, Londres, New York, 1988.<\/li>\n<li>Friedmann A., Writing for visual media, Taylor &amp; Francis, New York, 2012.<\/li>\n<li>Honek J., Preclinical research in drug development, Medical Writing, Vol 26, Issue 4, 2017.<\/li>\n<li>Glazebrook S., Fundamentals of video production, Journal of Audiovisual Media in Medicine, Journal of Audiovisual Media in Medicine, Vol 33, 2010.<\/li>\n<\/ul>\n<p>*Certaines plateformes en ligne de webcasting ou de screencasting par webcam en direct incluent ustream.tv (<a href=\"https:\/\/video.ibm.com\/\">https:\/\/video.ibm.com\/<\/a>) et stickam.com (http:\/\/stickam.com\/).<\/p>\n<p>** Un exemple d'outil de diffusion de diapositives pourrait \u00eatre slideshare.net (https:\/\/www.slideshare.net\/).<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sevgi Bremang, sc\u00e9nariste exp\u00e9riment\u00e9, fournit un guide \u00e9tape par \u00e9tape sur la fa\u00e7on d'\u00e9crire un script pour une vid\u00e9o \u00e9ducative, notamment dans les domaines scientifique et m\u00e9dical.  Le script peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme le squelette du processus de production vid\u00e9o. Dans le cas de la production d'une vid\u00e9o \u00e9ducative, qu'elle soit destin\u00e9e \u00e0 un m\u00e9dia social ou \u00e0 un groupe d'utilisateurs, le sc\u00e9nario peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme le squelette du processus de production vid\u00e9o.<\/p>\n<div class=\"read-more\"><a href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-a-script-for-an-educational-video\/\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div>","protected":false},"author":12,"featured_media":9726,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[442,317,443,540,147],"tags":[],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v20.1 (Yoast SEO v20.1) - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>How to write a script for an educational video - The Kolabtree Blog<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"A step-by-step guide on how to write a script for an educational video, a useful learning resource for scientific &amp; medical educators.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-a-script-for-an-educational-video\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"How to write a script for an educational video\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"A step-by-step guide on how to write a script for an educational video, a useful learning resource for scientific &amp; medical educators.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-a-script-for-an-educational-video\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"The Kolabtree Blog\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/kolabtree\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-11-22T07:05:16+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-11-30T13:44:54+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educational-video.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"626\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"352\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Ramya Sriram\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@kolabtree\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@kolabtree\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"\u00c9crit par\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Ramya Sriram\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"11 minutes\" \/>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"How to write a script for an educational video - 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