{"id":8336,"date":"2020-09-25T13:05:14","date_gmt":"2020-09-25T13:05:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/?p=8336"},"modified":"2022-11-14T07:27:08","modified_gmt":"2022-11-14T07:27:08","slug":"how-to-write-the-methods-section-of-your-research-paper","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-the-methods-section-of-your-research-paper\/","title":{"rendered":"Comment r\u00e9diger la section \"M\u00e9thodes\" de votre document de recherche ?"},"content":{"rendered":"<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_45_1 counter-flat ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\">Table des mati\u00e8res<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" area-label=\"ez-toc-toggle-icon-1\"><label for=\"item-69f1f0144fd31\" aria-label=\"Table des mati\u00e8res\"><span style=\"display: flex;align-items: center;width: 35px;height: 30px;justify-content: center;direction:ltr;\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewbox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewbox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseprofile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/label><input  type=\"checkbox\" id=\"item-69f1f0144fd31\"><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1' ><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-the-methods-section-of-your-research-paper\/#Goals_of_the_methods_section\" title=\"Objectifs de la section des m\u00e9thodes\">Objectifs de la section des m\u00e9thodes<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-the-methods-section-of-your-research-paper\/#Structure_of_the_methods_section\" title=\"Structure de la section des m\u00e9thodes\">Structure de la section des m\u00e9thodes<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-the-methods-section-of-your-research-paper\/#Advice_on_how_to_write_the_Methods_section\" title=\"Conseils pour la r\u00e9daction de la section M\u00e9thodes\">Conseils pour la r\u00e9daction de la section M\u00e9thodes<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-the-methods-section-of-your-research-paper\/#Methods_and_Results_should_match\" title=\"Les m\u00e9thodes et les r\u00e9sultats doivent correspondre\">Les m\u00e9thodes et les r\u00e9sultats doivent correspondre<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-the-methods-section-of-your-research-paper\/#Preparing_the_statistical_methods_subsection\" title=\"Pr\u00e9paration de la sous-section sur les m\u00e9thodes statistiques\">Pr\u00e9paration de la sous-section sur les m\u00e9thodes statistiques<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-the-methods-section-of-your-research-paper\/#The_style_of_the_Methods_section\" title=\"Le style de la section M\u00e9thodes\">Le style de la section M\u00e9thodes<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-the-methods-section-of-your-research-paper\/#Learning_from_others\" title=\"Apprendre des autres\">Apprendre des autres<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-the-methods-section-of-your-research-paper\/#Put_yourself_in_the_readers_shoes\" title=\"Mettez-vous \u00e0 la place des lecteurs\">Mettez-vous \u00e0 la place des lecteurs<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-the-methods-section-of-your-research-paper\/#Common_errors_to_avoid_while_writing_the_Methods_section_of_your_research_paper\" title=\"Erreurs courantes \u00e0 \u00e9viter lors de la r\u00e9daction de la section &quot;M\u00e9thodes&quot; de votre document de recherche\">Erreurs courantes \u00e0 \u00e9viter lors de la r\u00e9daction de la section \"M\u00e9thodes\" de votre document de recherche<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<p><b><i>Dans cet article <a href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/find-an-expert\/subject\/medical-writing\">r\u00e9dacteur m\u00e9dical ind\u00e9pendant<\/a> pour Kolabtree <a href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/find-an-expert\/laura-moro\/?utm_source=Blog&amp;utm_medium=Post&amp;utm_campaign=HowToWriteMethods\">Laura Moro-Martin<\/a>, MSc, PhD, provides tips to write the methods section of a <a href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/ensuring-reproducibility-in-ai-driven-research-how-freelance-experts-can-help-in-biotech-and-healthcare\/\">recherche<\/a> paper, along with common errors to avoid. <\/i><\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Goals_of_the_methods_section\"><\/span>Objectifs de la section des m\u00e9thodes<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Le site <em>M\u00e9thodes<\/em> La section d'un article de recherche rapporte ce que vous avez fait et ce que vous avez utilis\u00e9 pour effectuer votre recherche. Elle d\u00e9crit les outils et les processus qui vous ont permis d'atteindre les objectifs \u00e9nonc\u00e9s dans l'article. <em>Introduction<\/em>. Le site <em>M\u00e9thodes <\/em>La section, selon le domaine et la revue, peut \u00e9galement \u00eatre appel\u00e9e <em>Mat\u00e9riaux et m\u00e9thodes<\/em>, <em>Proc\u00e9dures<\/em>, <em>M\u00e9thodologie<\/em>, <em>Exp\u00e9riences<\/em>ou d'autres termes similaires. \u00c9tant donn\u00e9 qu'il s'agit d'une section descriptive o\u00f9 aucune analyse ou interpr\u00e9tation n'est requise, la r\u00e9daction des <em>M\u00e9thodes <\/em>peut vous aider \u00e0 vaincre le \"syndrome de la page blanche\" dont beaucoup d'entre nous souffrent lorsqu'ils commencent \u00e0 r\u00e9diger un nouveau document. Il est pr\u00e9f\u00e9rable d'\u00e9crire le<em> M\u00e9thodes <\/em>(du moins une premi\u00e8re version) pendant l'exp\u00e9rience ou imm\u00e9diatement apr\u00e8s l'avoir termin\u00e9e. Mais ne vous m\u00e9prenez pas ! Bien que le <em>M\u00e9thodes <\/em>pourrait \u00eatre l'une des sections les plus faciles \u00e0 r\u00e9diger, il arrive souvent que certains d\u00e9tails soient oubli\u00e9s ou que des proc\u00e9dures exp\u00e9rimentales qui vous semblent tr\u00e8s claires ne le soient pas pour le lecteur.<\/p>\n<p>Par cons\u00e9quent, les principaux objectifs de l <em>M\u00e9thodes<\/em> sont de pr\u00e9senter le plan exp\u00e9rimental, de permettre au lecteur d'interpr\u00e9ter vos r\u00e9sultats et de donner suffisamment de d\u00e9tails pour reproduire votre travail.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Structure_of_the_methods_section\"><\/span>Structure de la section des m\u00e9thodes<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>En ce qui concerne la structure, cette section commence par des informations g\u00e9n\u00e9rales s'appliquant \u00e0 l'ensemble du manuscrit (par exemple, la population \u00e9tudi\u00e9e, le pr\u00e9l\u00e8vement d'\u00e9chantillons, le site d'\u00e9chantillonnage, les mod\u00e8les animaux, etc.) et passe ensuite aux d\u00e9tails exp\u00e9rimentaux sp\u00e9cifiques. Le site <em>M\u00e9thodes <\/em>doit comprendre :<\/p>\n<ul>\n<li>le ou les organismes \u00e9tudi\u00e9s (plantes, animaux, humains, etc.), leur manipulation et leurs soins avant l'exp\u00e9rience, le cas \u00e9ch\u00e9ant, ainsi que le lieu et l'heure de l'\u00e9tude, s'ils constituent des facteurs importants ;<\/li>\n<li>dans le cas d'\u00e9tudes sur le terrain, une description du site d'\u00e9tude, y compris l'emplacement pr\u00e9cis et les caract\u00e9ristiques physiques ou biologiques importantes ;<\/li>\n<li>le plan exp\u00e9rimental ou d'\u00e9chantillonnage, y compris la population \u00e9tudi\u00e9e, les contr\u00f4les, les traitements appliqu\u00e9s, les variables \u00e9tudi\u00e9es, la collecte des \u00e9chantillons et la gestion des donn\u00e9es, etc.<\/li>\n<li>le protocole de collecte des donn\u00e9es, d\u00e9taillant toutes les proc\u00e9dures exp\u00e9rimentales ;<\/li>\n<li>l'analyse des donn\u00e9es, qu'il s'agisse d'analyses qualitatives ou de proc\u00e9dures statistiques.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Advice_on_how_to_write_the_Methods_section\"><\/span>Conseils pour la r\u00e9daction de la section M\u00e9thodes<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>R\u00e9diger le <em>M\u00e9thodes<\/em> peut sembler une t\u00e2che fastidieuse. En effet, m\u00eame en tant que lecteur, vous pouvez associer les m\u00e9thodes \u00e0 l'\"ennui\" en raison de leur nature tr\u00e8s technique. Cependant, une section m\u00e9thodologique bien r\u00e9dig\u00e9e augmente vos chances de publication et renforce les conclusions de votre travail, il vaut donc la peine d'investir du temps dans une r\u00e9daction m\u00e9ticuleuse. Tenez compte du fait que cette section est examin\u00e9e de pr\u00e8s par les r\u00e9dacteurs en chef et les pairs examinateurs des revues. La cl\u00e9 d'une bonne <em>M\u00e9thodes<\/em> est d'inclure toutes les informations pertinentes sans fournir de d\u00e9tails excessifs ou inutiles. Soyez d\u00e9taill\u00e9 mais concis. Voici quelques conseils suppl\u00e9mentaires :<\/p>\n<p>- Depuis le <em>M\u00e9thodes<\/em> est destin\u00e9e \u00e0 transmettre la mani\u00e8re dont la recherche a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e, vous devez suivre les conventions accept\u00e9es dans votre domaine pour la r\u00e9daction.<\/p>\n<p>- Il est \u00e9galement important de suivre pr\u00e9cis\u00e9ment les \"Instructions pour les auteurs\" de votre revue cible ou d'autres directives sp\u00e9cifiques en fonction de votre domaine ou du type d'\u00e9tude. Par exemple, dans le cas d'un essai clinique randomis\u00e9, vous devrez suivre les directives suivantes <a href=\"http:\/\/www.consort-statement.org\/checklists\/view\/32--consort-2010\/66-title\">CONSORT<\/a> (Consolidated Standards of Reporting Trials) ou, lorsqu'il s'agit de r\u00e9diger une revue syst\u00e9matique, la directive <a href=\"http:\/\/www.prisma-statement.org\/PRISMAStatement\/Checklist\">PRISMA<\/a> (Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses).<\/p>\n<ul>\n<li>Vous pouvez structurer ad\u00e9quatement le <em>M\u00e9thodes<\/em> en utilisant des paragraphes et des sous-titres pour identifier les diff\u00e9rentes sous-sections qui indiquent g\u00e9n\u00e9ralement une exp\u00e9rience diff\u00e9rente. Le sous-titre peut correspondre \u00e0 l'objectif sp\u00e9cifique ou au nom de chaque exp\u00e9rience. Ensuite, vous pouvez commencer le paragraphe en fournissant une br\u00e8ve justification de cette exp\u00e9rience particuli\u00e8re.<\/li>\n<li>Soyez coh\u00e9rent dans la notation et la terminologie, et pr\u00e9cisez les termes ou d\u00e9finitions non conventionnels que vous utilisez.<\/li>\n<li>Incluez les citations des m\u00e9thodes publi\u00e9es pr\u00e9c\u00e9demment, et d\u00e9crivez toute modification que vous avez introduite.<\/li>\n<li>En r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, tous les mat\u00e9riaux, quantit\u00e9s, proc\u00e9dures et \u00e9quipements essentiels qui pourraient influencer les r\u00e9sultats doivent \u00eatre sp\u00e9cifi\u00e9s. Lorsque l'\u00e9quipement ou le logiciel utilis\u00e9 fait partie int\u00e9grante d'une proc\u00e9dure, le fabricant doit \u00eatre mentionn\u00e9, y compris les d\u00e9tails de localisation d\u00e8s la premi\u00e8re mention. Par exemple, il n'est pas n\u00e9cessaire de mentionner le fabricant d'un microscope optique pour compter les cellules ou le fournisseur du chlorure de sodium utilis\u00e9 pour pr\u00e9parer une solution saline, mais vous devrez mentionner le mod\u00e8le et le fabricant d'un microscope \u00e9lectronique et tout compos\u00e9 ou produit pharmaceutique de qualit\u00e9 exp\u00e9rimentale que vous avez utilis\u00e9.<\/li>\n<li>Les \u00e9tudes sur les humains ou les animaux doivent comporter une d\u00e9claration d'\u00e9thique mentionnant l'organisme qui a approuv\u00e9 le protocole exp\u00e9rimental. Dans le cas de recherches cliniques, vous devez indiquer que vous avez obtenu le consentement \u00e9clair\u00e9 de tous les participants \u00e0 l'\u00e9tude.<\/li>\n<li>Vous devez d\u00e9crire les obstacles rencontr\u00e9s lors de l'ex\u00e9cution de la partie exp\u00e9rimentale et la fa\u00e7on dont vous les avez surmont\u00e9s pour aider \u00e0 valider vos r\u00e9sultats. Ces \u00e9l\u00e9ments sont souvent d\u00e9crits dans la section \"Limites de l'\u00e9tude\" du document de travail. <em>Discussion<\/em> section. De m\u00eame, les raisons pour lesquelles vous avez utilis\u00e9 une m\u00e9thode particuli\u00e8re ou en quoi cette m\u00e9thode est sup\u00e9rieure aux autres doivent figurer dans la section <em>Discussion <\/em>section.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Methods_and_Results_should_match\"><\/span>Les m\u00e9thodes et les r\u00e9sultats doivent correspondre<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Le site <em>M\u00e9thodes<\/em> La section doit suivre l'ordre des r\u00e9sultats g\u00e9n\u00e9r\u00e9s par ces proc\u00e9dures exp\u00e9rimentales. Vous devez expliquer la m\u00e9thodologie que vous avez appliqu\u00e9e pour obtenir toutes les observations exp\u00e9rimentales. La cr\u00e9ation d'un organigramme d\u00e9crivant les diff\u00e9rentes \u00e9tapes, en particulier dans le cas de plans d'\u00e9tude ou de proc\u00e9dures exp\u00e9rimentales complexes, peut aider le lecteur.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Preparing_the_statistical_methods_subsection\"><\/span>Pr\u00e9paration de la sous-section sur les m\u00e9thodes statistiques<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>C'est probablement l'une des parties de la <em>M\u00e9thodes<\/em> cr\u00e9ant davantage de probl\u00e8mes parmi les chercheurs dans les sciences de la vie et de la m\u00e9decine. L'analyse statistique doit \u00eatre d\u00e9crite en d\u00e9tail \u00e0 la fin de l'article. <em>M\u00e9thodes <\/em>sans qu'il soit n\u00e9cessaire de les r\u00e9it\u00e9rer dans la section <em>R\u00e9sultats<\/em> section. \u00c9tant donn\u00e9 que l'analyse statistique d\u00e9termine de mani\u00e8re cruciale les r\u00e9sultats de l'\u00e9tude, vous devrez expliquer en d\u00e9tail leur justification.<\/p>\n<p>Vous devez sp\u00e9cifier les variables, non seulement les variables de contr\u00f4le, ind\u00e9pendantes et d\u00e9pendantes, mais aussi les variables \u00e9trang\u00e8res potentielles qui pourraient influencer les r\u00e9sultats de votre \u00e9tude. En particulier, vous devez inclure les tests sp\u00e9cifiques utilis\u00e9s pour les diff\u00e9rents types de donn\u00e9es, les conditions pr\u00e9alables (par exemple, la normalit\u00e9 de la distribution) qui ont \u00e9t\u00e9 test\u00e9es et les hypoth\u00e8ses pr\u00e9c\u00e9dentes que vous avez appliqu\u00e9es, les transformations de donn\u00e9es, les facteurs de confusion potentiels, les niveaux de signification ou d'intervalle de confiance utilis\u00e9s, toute autre technique num\u00e9rique (par exemple, la normalisation des donn\u00e9es) ou graphique utilis\u00e9e pour analyser les donn\u00e9es, <em>post hoc<\/em> les tests appliqu\u00e9s, et tout crit\u00e8re sp\u00e9cifique \u00e0 l'\u00e9tude (par exemple, les seuils \u00e9tablis). Le logiciel sp\u00e9cifique utilis\u00e9 pour les analyses statistiques doit toujours \u00eatre mentionn\u00e9. En cas de doute, vous pouvez consulter le <a href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/find-an-expert\/subject\/biostatistics\">biostatisticien ind\u00e9pendant<\/a> de votre \u00e9quipe pour recevoir de l'aide pour r\u00e9diger cette sous-section.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"The_style_of_the_Methods_section\"><\/span>Le style de la section M\u00e9thodes<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Le site <em>M\u00e9thodes <\/em>Cette section exige un type de discours sp\u00e9cifique que l'on ne trouve pas dans les autres parties de l'article, et elle doit se lire comme si vous d\u00e9criviez verbalement le d\u00e9roulement de l'exp\u00e9rience. Pensez que les lecteurs vont apprendre de vous, ils doivent donc \u00eatre capables non seulement de comprendre et d'accepter votre proc\u00e9dure mais aussi de la r\u00e9p\u00e9ter et d'obtenir des r\u00e9sultats similaires. Tenez compte du lectorat sp\u00e9cifique de la revue pour adapter le jargon technique (vous devrez peut-\u00eatre fournir des explications pour certains technicismes).<\/p>\n<p>Le site <em>M\u00e9thodes <\/em>requiert g\u00e9n\u00e9ralement l'utilisation de la troisi\u00e8me personne et de constructions passives. Cependant, il est \u00e9galement possible (et parfois plus efficace) d'utiliser la voix active et la premi\u00e8re personne dans une certaine mesure (par exemple,<em>Nous avons collect\u00e9 les \u00e9chantillons', <\/em>mais jamais<em> J'ai collect\u00e9 les \u00e9chantillons.<\/em>)<em>.<\/em> Cette section est toujours r\u00e9dig\u00e9e au pass\u00e9 puisque le travail que vous rapportez a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Learning_from_others\"><\/span>Apprendre des autres<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>S\u00e9lectionner quelques bons articles de votre domaine comme mod\u00e8les est toujours une bonne id\u00e9e pour am\u00e9liorer votre \u00e9criture scientifique. En particulier, vous pouvez choisir quelques articles publi\u00e9s dans la revue que vous visez et qui traitent de sujets similaires aux v\u00f4tres, et qui vous semblent particuli\u00e8rement bien \u00e9crits. Lisez-les attentivement et observez comment le <em>M\u00e9thodes<\/em> la structure de la section, ainsi que le type et la quantit\u00e9 d'informations fournies. Lire et apprendre des autres est toujours un bon point de d\u00e9part pour r\u00e9diger votre document.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Put_yourself_in_the_readers_shoes\"><\/span>Mettez-vous \u00e0 la place des lecteurs<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Avant de soumettre votre manuscrit, vous devez vous poser quelques questions afin d'\u00eatre s\u00fbr que votre <em>M\u00e9thodes <\/em>La section est compl\u00e8te et compr\u00e9hensible. Y a-t-il suffisamment d'informations pour permettre la reproduction des exp\u00e9riences ? Y a-t-il des informations inutiles qui peuvent \u00eatre \u00e9limin\u00e9es sans affecter l'interpr\u00e9tation ? Avons-nous mentionn\u00e9 toutes les r\u00e9f\u00e9rences n\u00e9cessaires, tous les contr\u00f4les et la source des r\u00e9actifs ? R\u00e9fl\u00e9chissez aux r\u00e9ponses et d\u00e9cidez si votre <em>M\u00e9thodes<\/em> doivent encore \u00eatre am\u00e9lior\u00e9es.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Common_errors_to_avoid_while_writing_the_Methods_section_of_your_research_paper\"><\/span>Erreurs courantes \u00e0 \u00e9viter lors de la r\u00e9daction de la section \"M\u00e9thodes\" de votre document de recherche<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Il y a plusieurs erreurs qui se produisent fr\u00e9quemment lors de la r\u00e9daction des <em>M\u00e9thodes <\/em>la section d'un document. Nous avons rassembl\u00e9 ici quelques exemples :<\/p>\n<ul>\n<li>Fournir trop peu d'informations (ne pas permettre l'interpr\u00e9tation correcte des r\u00e9sultats ou la reproduction des exp\u00e9riences) ou trop d'informations (fournir un compte rendu complet, presque un cahier de laboratoire).<\/li>\n<li>R\u00e9p\u00e9ter des m\u00e9thodes publi\u00e9es au lieu de les citer.<\/li>\n<li>Absence de mise en contexte des m\u00e9thodes (il est utile de \" penser \u00e0 voix haute \" pour guider le lecteur et justifier les choix que vous avez faits, y compris les phrases de ce type : <em>\"Afin de..., nous....\" ; \"Notre objectif \u00e9tait de...\" ; \"dans une tentative de...\" ; \"dans le but de...\" ; \"pour valider...\" ; <\/em>etc.<em>.<\/em>) et l'utilisation d'organisateurs visuels (tels que les sous-titres).<\/li>\n<li>Le site <em>R\u00e9sultats<\/em> ne correspond pas \u00e0 la section <em>M\u00e9thodes <\/em>section (vous devez expliquer les proc\u00e9dures exp\u00e9rimentales pour tous les r\u00e9sultats que vous avez obtenus).<\/li>\n<li>Utiliser des termes ambigus pour d\u00e9signer des param\u00e8tres ou des conditions (tels que des contr\u00f4les, des traitements, etc.) qui n\u00e9cessitent des identifiants sp\u00e9cifiques pour \u00eatre clairement compris (vos propres d\u00e9signations telles que \"\u00e9chantillon 1\" et \"\u00e9chantillon 2\" ou \"traitement A\" et \"traitement B\" n'ont aucun sens hors contexte et sont difficiles \u00e0 suivre).<\/li>\n<li>L'utilisation excessive ou abusive de la voix passive. Par exemple, comme l'agent n'est pas indiqu\u00e9 \u00e0 la voix passive, votre propre travail peut \u00eatre confondu avec les proc\u00e9dures standard que vous d\u00e9crivez ou avec le travail d'autres chercheurs, ce qui rend difficile l'identification de votre contribution. Vous pouvez \u00e9viter cela en ajoutant des mots tels que <em>\"Dans cette \u00e9tude<\/em>, <em>\"Dans nos exp\u00e9riences<\/em>, <em>Ici.<\/em>ou en passant \u00e0 la voix active.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En r\u00e9sum\u00e9, la r\u00e9daction d'un bon <em>M\u00e9thodes<\/em> vous aidera \u00e0 \u00e9tablir la robustesse de votre \u00e9tude en rendant le lecteur capable de comprendre, d'interpr\u00e9ter et de reproduire vos exp\u00e9riences. Ne la sous-estimez pas... et bien s\u00fbr, bonne r\u00e9daction !<\/p>\n<blockquote><p><strong>Vous avez besoin d'aide pour r\u00e9diger la section \"m\u00e9thodes\" de votre document de recherche ? Consultez <a href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/find-an-expert\/subject\/scientific-proofreading-and-editing\">r\u00e9dacteurs scientifiques ind\u00e9pendants<\/a> sur Kolabtree ou acc\u00e9der \u00e0 <a href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/find-an-expert\/subject\/statistical-review\/?utm_source=Blog&amp;utm_medium=Post&amp;utm_campaign=HowToWriteMethods\">services d'examen statistique<\/a> des experts.\u00a0<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p><strong>Sources : <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Neal Lerner. <em>R\u00e9daction des documents et des m\u00e9thodes<\/em>. <a href=\"http:\/\/web.mit.edu\/7.17\/pdfs\/7.17_Methods.pdf\">http:\/\/web.mit.edu\/7.17\/pdfs\/7.17_Methods.pdf<\/a> (consult\u00e9 le 14 septembre 2020)<\/li>\n<li>Ben Mudrak. <em>Mat\u00e9riaux et m\u00e9thodes : 7 conseils de r\u00e9daction.<\/em> <a href=\"https:\/\/www.aje.com\/arc\/materials-and-methods-7-writing-tips\/\">https:\/\/www.aje.com\/arc\/materials-and-methods-7-writing-tips\/<\/a> (consult\u00e9 le 14 septembre 2020)<\/li>\n<li>Michael Bendiksby. <em>Planter le d\u00e9cor : Meilleures pratiques pour la r\u00e9daction de documents et de m\u00e9thodes.<\/em> <a href=\"https:\/\/www.aje.com\/dist\/docs\/Setting_the_Scene.pdf\">https:\/\/www.aje.com\/dist\/docs\/Setting_the_Scene.pdf<\/a> (consult\u00e9 le 14 septembre 2020)<\/li>\n<li><em>Comment r\u00e9diger la section des m\u00e9thodes d'un article scientifique.<\/em> <a href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/how-to-write-the-methods-section-of-a-scientific-article\/\">https:\/\/www.enago.com\/academy\/how-to-write-the-methods-section-of-a-scientific-article\/<\/a> (consult\u00e9 le 14 septembre 2020)<\/li>\n<li>Dhriti Bhattacharyya. <em>Comment r\u00e9diger la section M\u00e9thodes d'un document de recherche.<\/em> <a href=\"https:\/\/www.editage.com\/insights\/how-to-write-the-methods-section-of-a-research-paper\">https:\/\/www.editage.com\/insights\/how-to-write-the-methods-section-of-a-research-paper<\/a> (consult\u00e9 le 14 septembre 2020)<\/li>\n<li><em>La structure, le format, le contenu et le style d'un article scientifique de type journal. <\/em><a href=\"https:\/\/abacus.bates.edu\/~ganderso\/biology\/resources\/writing\/HTWsections.html#methods\">https:\/\/abacus.bates.edu\/~ganderso\/biologie\/ressources\/\u00e9criture\/HTWsections.html - m\u00e9thodes<\/a> (consult\u00e9 le 14 septembre 2020)<\/li>\n<li>Scott L. Montgomery. <em>Le Guide de Chicago pour communiquer la science<\/em>Chapitre 9. Deuxi\u00e8me \u00e9dition, The University of Chicago Press, 2017.<\/li>\n<li>Hilary Glasman-Deal<em>. Science Research Writing for Non-Native Speakers of English, <\/em>Unit\u00e9 2<em>. <\/em>Imperial College Press, 2010.<\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In this article freelance medical writer for Kolabtree Laura Moro-Martin, MSc, PhD, provides tips to write the methods section of a research paper, along with common errors to avoid. \u00a0 Goals of the methods section The Methods section of a research article reports what you did and what you used to perform your research. It<\/p>\n<div class=\"read-more\"><a href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/how-to-write-the-methods-section-of-your-research-paper\/\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div>","protected":false},"author":12,"featured_media":8353,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[435,516],"tags":[],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v20.1 (Yoast SEO v20.1) - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>How to Write the Methods Section of your Research Paper<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"A definitive guide on how to write the methods section of your research paper, including common errors to avoid.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" 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