{"id":6510,"date":"2019-11-25T04:50:48","date_gmt":"2019-11-25T04:50:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/?p=6510"},"modified":"2019-11-25T05:50:30","modified_gmt":"2019-11-25T05:50:30","slug":"whither-only-the-techne-hand-of-clapping","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/whither-only-the-techne-hand-of-clapping\/","title":{"rendered":"O\u00f9 va seulement la main techne qui applaudit ?"},"content":{"rendered":"<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_45_1 counter-flat ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\">Table des mati\u00e8res<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" area-label=\"ez-toc-toggle-icon-1\"><label for=\"item-69f18baaf28c5\" aria-label=\"Table des mati\u00e8res\"><span style=\"display: flex;align-items: center;width: 35px;height: 30px;justify-content: center;direction:ltr;\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewbox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewbox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseprofile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/label><input  type=\"checkbox\" id=\"item-69f18baaf28c5\"><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1' ><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/whither-only-the-techne-hand-of-clapping\/#Episteme\" title=\"Epist\u00e8me\">Epist\u00e8me<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/whither-only-the-techne-hand-of-clapping\/#Techne\" title=\"Techn\u00e9\">Techn\u00e9<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/whither-only-the-techne-hand-of-clapping\/#REFERENCES\" title=\"R\u00c9F\u00c9RENCES\u00a0\">R\u00c9F\u00c9RENCES\u00a0<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><em>Dr. Jeremy Horne writes about the importance of theoretical <a href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/ensuring-reproducibility-in-ai-driven-research-how-freelance-experts-can-help-in-biotech-and-healthcare\/\">recherche<\/a> and &#8216;thinking&#8217; in a world driven by technology and &#8216;making&#8217;. Consult him for a research or writing project <a href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/find-an-expert\/jeremy-horne\/?utm_source=Blog&amp;utm_medium=Post&amp;utm_campaign=Techne\">ici<\/a>.\u00a0<\/em><\/span><\/p>\n<p>L'obsession de la technologie semble dominer notre monde.  Les \u00e9diteurs, les \u00e9coles, les m\u00e9dias et les lieux o\u00f9 les travailleurs rencontrent leurs employeurs se concentrent sur les gadgets, les \"fonctionnalit\u00e9s\" et les paillettes.  Rares sont les appels \u00e0 la recherche th\u00e9orique, que l'on appelle souvent, de fa\u00e7on d\u00e9sobligeante, l'exploration du \"ciel bleu\". La philosophie est manifestement absente de la plupart des programmes scolaires en tant qu'exigence.  Les demandes de propositions et de subventions de recherche sont plus courantes pour cr\u00e9er des objets que pour y r\u00e9fl\u00e9chir. \u00c0 une plus grande \u00e9chelle, nous entendons des protestations sur ce que les r\u00e9glementations environnementales con\u00e7ues pour aider la plan\u00e8te feront \u00e0 \"l'\u00e9conomie\".  Sans oublier que sans environnement, cette sainte \"\u00e9conomie\" n'existerait pas.<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>La technologie est la r\u00e9ponse \u00e0 l'appel de l'homme \u00e0 rendre la vie plus facile, mais sans une formation ad\u00e9quate, il est difficile d'appr\u00e9cier le pourquoi de la technologie.<\/strong>\u00a0 Alors que les nostalgiques du pass\u00e9 et ceux qui sont contrari\u00e9s par le manque de moralit\u00e9 se languissent du \"bon vieux temps\", le travailleur acharn\u00e9 sait ce que c'est que de laver son linge pr\u00e8s de la rivi\u00e8re, de marcher derri\u00e8re un cheval de labour ou de couper du bois pour la chemin\u00e9e.  Plut\u00f4t que le Pony Express, nous avons le smartphone. Les superordinateurs ont litt\u00e9ralement fait un saut quantique par rapport \u00e0 la machine \u00e0 calculer. Les chevaux ne volent pas vers les stations spatiales. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L'humanit\u00e9 (en particulier les jeunes ayant de faibles comp\u00e9tences en communication), applique tristement les mots \"g\u00e9nial\" et \"cool\" pour d\u00e9crire ces d\u00e9veloppements, mais la base pourrait bien \u00eatre au mieux un vide, caract\u00e9ris\u00e9 par une complexit\u00e9 croissante et dirig\u00e9 par Ren\u00e9 Descartes.  Ce 17<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">th<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Le philosophe du si\u00e8cle dernier a d\u00e9clar\u00e9 dans <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Discours sur la m\u00e9thode<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> que pour comprendre quoi que ce soit, nous devons \"....diviser chacune des difficult\u00e9s examin\u00e9es en autant de parties que possible, et que n\u00e9cessaire pour sa solution ad\u00e9quate. ... en montrant que nous ne pouvons concevoir le corps que comme divisible. \" (Descartes, 1641, p. 122).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La subdivision r\u00e9p\u00e9t\u00e9e aboutit \u00e0 un monde qui exige une gestion d\u00e9passant la capacit\u00e9 d'un seul individu, voire d'un groupe d'individus [Homer-Dixon, 2006 ; Tainter, 2003].  On est confront\u00e9 \u00e0 de simples d\u00e9tails sans aucun cadre pour cette gestion. L'ing\u00e9niosit\u00e9, par opposition \u00e0 l'intelligence, dans la cr\u00e9ation de ces d\u00e9tails n'est pas assimil\u00e9e \u00e0 l'\u00e9valuation des besoins humains ou \u00e0 l'effet de l'humanit\u00e9 sur l'environnement.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Les sympt\u00f4mes de l'obsession de la technologie sont la preuve d'un probl\u00e8me plus profond, \u00e0 savoir que nous ne r\u00e9fl\u00e9chissons pas \u00e0 nous-m\u00eames et, comme il s'av\u00e8re, cela conduit au suicide des esp\u00e8ces [Holocene Extinction, 2019].\u00a0<\/strong> Une conclusion radicale ? Oui. Un moyen de l'\u00e9viter ? Oui. Tout d'abord, examinons quelques faits saillants.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Les connaissances et les r\u00e9ponses technologiques \u00e0 ces connaissances se sont comprim\u00e9es de telle sorte que nous finirons par arriver \u00e0 une \"singularit\u00e9 technologique\" [Eden et Moor, 2012], o\u00f9 notre incapacit\u00e9 \u00e0 la g\u00e9rer provoquera l'effondrement de la civilisation.<\/span><b>.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La d\u00e9gradation de l'environnement s'est accrue \u00e0 un rythme toujours plus rapide, comme en t\u00e9moignent le r\u00e9chauffement de la plan\u00e8te, l'\u00e9puisement des ressources et la stratification radicale des revenus, dont les preuves peuvent \u00eatre facilement glan\u00e9es dans des sources \u00e9valu\u00e9es par des pairs par les moins paresseux et les plus astucieux de notre esp\u00e8ce.  Seuls les \u00e9cervel\u00e9s, les incultes, les id\u00e9ologues politiques r\u00e9actionnaires et ceux qui profitent de cette d\u00e9gradation le nieront.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Cette d\u00e9gradation menace l'existence m\u00eame de l'esp\u00e8ce humaine, comme le montre une recherche sur \"Sixi\u00e8me grande extinction\" ou \"Extinction holoc\u00e8ne\".<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">L'importance croissante accord\u00e9e \u00e0 la technologie est en partie responsable du d\u00e9clin de la qualit\u00e9 de l'\u00e9ducation n\u00e9cessaire pour r\u00e9soudre les probl\u00e8mes mondiaux, ainsi que de la d\u00e9t\u00e9rioration de la qualit\u00e9 de l'examen par les pairs [Qualit\u00e9 de l'\u00e9ducation, 2019)].\u00a0 <strong>La moiti\u00e9 des adultes am\u00e9ricains ne savent pas lire au-del\u00e0 de 8 ans<\/strong><\/span><strong>th<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"><strong> grade<\/strong> [Alphab\u00e9tisation des adultes, 2019] !<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La surpopulation r\u00e9sulte principalement (outre la pauvret\u00e9) des progr\u00e8s m\u00e9dicaux et des technologies agricoles [Bavel, 2013].<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Une rapide lecture des sources d'information r\u00e9v\u00e8le un m\u00e9contentement mondial \u00e0 l'\u00e9gard des gouvernements qui ne r\u00e9pondent pas aux besoins humains fondamentaux et de leur incomp\u00e9tence, de leur manque de volont\u00e9 ou tout simplement de leur cupidit\u00e9 face \u00e0 des probl\u00e8mes sociaux et environnementaux croissants.  Il en r\u00e9sulte un monde plus fractur\u00e9, marqu\u00e9 par la capacit\u00e9 accrue (gr\u00e2ce \u00e0 la technologie) de l'homme \u00e0 s'autod\u00e9truire.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nous sommes \u00e0 la crois\u00e9e des chemins proverbiale, o\u00f9 les scientifiques nous disent que si nous ne r\u00e9pondons pas ad\u00e9quatement \u00e0 ces d\u00e9fis maintenant, des points de non-retour seront atteints [ONU, 2019] et nous n'existerons plus en tant qu'esp\u00e8ce.  Comment une telle solution pourrait-elle appara\u00eetre ?<\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">Comme pour d'autres situations de r\u00e9solution de probl\u00e8mes, la solution comporte trois parties.\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">1) Nous devons reconna\u00eetre qu'il y a un probl\u00e8me.<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">2) Les personnes concern\u00e9es doivent faire preuve de volont\u00e9 pour trouver une solution.<br \/>\n3) Ils doivent \u00e9galement \u00eatre capables d'en formuler une efficace.<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p><strong>Pourtant, il manque un \u00e9l\u00e9ment vital. Au lieu d'un tricycle d'enfant, nous avons un char d'assaut. Quatre roues sont n\u00e9cessaires, et non trois, et la quatri\u00e8me est l'\u00e9thos.<\/strong> Nous devons aller au-del\u00e0 des particularit\u00e9s de Descartes et r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 notre environnement de valeurs et \u00e0 la mani\u00e8re dont il est cr\u00e9\u00e9.  Il n'y a pas de \"solution miracle\" ou de solution technologique de plus. Plus explicitement, notre esp\u00e8ce devra se regarder longuement et profond\u00e9ment dans le miroir et se demander \"de quoi s'agit-il ?\". S'agit-il de narcissisme et de se mettre en valeur ? Les animaux en sont tout \u00e0 fait capables. Qu'est-ce qui nous distingue du reste de l'esp\u00e8ce ? Qu'en est-il du \"<i><span style=\"font-weight: 400;\">sapiens<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">\" de la partie <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">homo sapiens sapiens<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">?\u00a0<\/span><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone wp-image-6511\" src=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/star-gazing-1149228_1280-1024x682.jpg\" alt=\"\" width=\"554\" height=\"369\" srcset=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/star-gazing-1149228_1280-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/star-gazing-1149228_1280-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/star-gazing-1149228_1280-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/star-gazing-1149228_1280-1080x720.jpg 1080w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/star-gazing-1149228_1280.jpg 1280w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/star-gazing-1149228_1280-300x200@2x.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 554px) 100vw, 554px\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c0 d\u00e9faut d'introspection, toute l'obsession des gadgets se fera dans le vide, puisque nous ne serons plus l\u00e0. Le d\u00e9tail croissant du d\u00e9veloppement technologique entra\u00eene une d\u00e9sint\u00e9gration correspondante de la concentration.  Regarder avec insistance un smartphone ou \"suivre\" d'autres personnes sur les m\u00e9dias sociaux n'est que du bruit et aucun signal. Le tout est compromis par les parties, au lieu d'\u00eatre \u00e9quilibr\u00e9.<\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">Pourquoi tout cela est-il vrai ?  La technologie existe gr\u00e2ce \u00e0 ce qui la g\u00e9n\u00e8re : la science.  La technologie est la pratique de la th\u00e9orie g\u00e9n\u00e9r\u00e9e par la science.  La formation est destin\u00e9e \u00e0 ceux qui veulent apprendre la technologie. L'\u00e9ducation s'adresse aux scientifiques.  La technologie concerne l'application ; la science concerne la th\u00e9orie. Pourtant, ces deux p\u00f4les sont souvent confondus ou utilis\u00e9s de mani\u00e8re interchangeable, comme si les personnes en formation \u00e9taient \"\u00e9duqu\u00e9es\".\u00a0 <\/span><\/p><\/blockquote>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La distinction entre les deux remonte \u00e0 l'\u00e9poque de la Gr\u00e8ce classique, o\u00f9 l'\u00e9tymologie fournit un indice. Regardons de pr\u00e8s :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Episteme\"><\/span><b>Epist\u00e8me<\/b><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">...\u00e9tymologiquement d\u00e9riv\u00e9 du mot grec ancien \u1f10\u03c0\u03b9\u03c3\u03c4\u03ae\u03bc\u03b7 pour connaissance ou science, qui vient du verbe \u1f10\u03c0\u03af\u03c3\u03c4\u03b1\u03bc\u03b1\u03b9, \"conna\u00eetre\". Dans la terminologie de Platon, episteme signifie connaissance, comme dans \"croyance vraie justifi\u00e9e\", par opposition \u00e0 doxa, croyance commune ou opinion. Le mot \u00e9pist\u00e9mologie, qui signifie l'\u00e9tude de la connaissance, est d\u00e9riv\u00e9 d'\u00e9pist\u00e8me. [23]<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Techne\"><\/span><b>Techn\u00e9<\/b><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\" ...\u00e9tymologiquement d\u00e9riv\u00e9 du mot grec \u03c4\u03ad\u03c7\u03bd\u03b7 (grec ancien : [t\u00e9k\u02b0n\u025b\u02d0], grec moderne : [\u02c8texni] ( \u00e9couter)), que l'on traduit souvent par \"artisanat\", \"m\u00e9tier\" ou \"art\".\" [Techne, 2019]<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Chacun existe gr\u00e2ce \u00e0 l'autre.  La vie, elle-m\u00eame, est ainsi faite, et le fait de le r\u00e9aliser nous permettra de sauver cette esp\u00e8ce.  Consid\u00e9rez des relations simples comme :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">haut - bas<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">chaud - froid<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">gauche - droite<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">oui - non<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">pour - contre<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">n\u00e9gatif - positif,\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">et ainsi de suite.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Sur le plan conceptuel, chacun de ces termes d\u00e9crit les limites des gradients interm\u00e9diaires, comme dans ti\u00e8de, avec chaud \u00e0 une extr\u00e9mit\u00e9 et froid \u00e0 l'autre.  Plus important encore, l'un n'existerait pas sans l'autre. La seule fa\u00e7on dont nous pouvons voir les marques sur le tableau noir, c'est par le fond. Cette appr\u00e9hension se fait par l'unit\u00e9 des contraires, ou dialectique.\u00a0 <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Techne<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> existe en raison de <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u00e9pist\u00e8me<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> et vice versa.\u00a0 <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Techne<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> en soi n'a pas de contenu.  Pas plus que <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u00e9pist\u00e8me<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> n'a aucun contenu sans ce qui l'exprime, <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">techne<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">.  \u00c0 un niveau plus abstrait, un individu ne peut exister sans la soci\u00e9t\u00e9, et la soci\u00e9t\u00e9 a besoin d'individus. Chaque chose a un contexte, une histoire et un devenir. L'un est en fonction de l'autre, est dynamique, et constitue la base de l'organicit\u00e9, chaque organe contribuant \u00e0 la vie de l'organisme. \u00c0 l'instar des organes qui ne sont pas en concurrence les uns avec les autres mais qui coop\u00e8rent, les individus ne peuvent survivre que s'ils travaillent ensemble dans un tout qui peut pr\u00e9server leur individualit\u00e9.<\/span><\/p>\n<div id=\"attachment_6514\" style=\"width: 519px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-6514\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-6514\" src=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/hand-523231_640.jpg\" alt=\"\" width=\"509\" height=\"279\" srcset=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/hand-523231_640.jpg 640w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/hand-523231_640-300x165.jpg 300w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/hand-523231_640-300x165@2x.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 509px) 100vw, 509px\" \/><p id=\"caption-attachment-6514\" class=\"wp-caption-text\">La techn\u00e9 existe \u00e0 cause de l'\u00e9pist\u00e9m\u00e9 et vice versa.<\/p><\/div>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nous devons prendre conscience de la co-\u00e9galit\u00e9 de l'\u00e9pist\u00e8me et de la techne, mais cette le\u00e7on s'\u00e9tend \u00e0 l'habilitation humaine des deux. Je propose ce qui suit. Pour chaque article, nouvelle ou discussion sur la derni\u00e8re avanc\u00e9e technologique, il devrait y avoir un traitement correspondant de la raison non mat\u00e9rielle qui la sous-tend. En quoi la derni\u00e8re \"mise \u00e0 jour\" d'un logiciel informatique constitue-t-elle une am\u00e9lioration de la compr\u00e9hension de nous-m\u00eames ? Ou bien, est-ce que le simple int\u00e9r\u00eat commercial en est la raison ? Dans ce dernier cas, nous devrions pr\u00eater attention aux cons\u00e9quences, comme la pression sur l'environnement, la stratification des revenus (comment produire ces \"nouveaut\u00e9s\" de mani\u00e8re humaine et \u00e9conomique), et qui en profite r\u00e9ellement et pourquoi.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>S'il faut applaudir la technologie, il faut aussi applaudir la science.\u00a0<\/strong> Pour que cela se produise, il faut que la r\u00e9flexion sur nous-m\u00eames et l'\u00e9thique de haut niveau qui en d\u00e9coule s'inscrivent dans un contexte l\u00e9ger.<\/span><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"REFERENCES\"><\/span><b>R\u00c9F\u00c9RENCES\u00a0<\/b><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">(Tous les sites web ont \u00e9t\u00e9 consult\u00e9s le 22 novembre 2019)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">1. Alphab\u00e9tisation des adultes (2019).  Fondation du projet d'alphab\u00e9tisation (2019).\u00a0 <\/span><a href=\"http:\/\/literacyprojectfoundation.org\/community\/statistics\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">http:\/\/literacyprojectfoundation.org\/community\/statistics\/<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">2. Van Bavel J. (2013). L'explosion d\u00e9mographique mondiale : causes, contexte et -projections pour l'avenir. <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Faits, opinions et vision en ObGyn<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">5<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">(4), 281-291. https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC3987379\/<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">3. Eden, Amnon H. ; Moor, James H. (2012). Les hypoth\u00e8ses de la singularit\u00e9 : Une \u00e9valuation scientifique et philosophique. Dordrecht : Springer. pp. 1-2. <\/span><a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/International_Standard_Book_Number\"><span style=\"font-weight: 400;\">ISBN<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">4. Qualit\u00e9 de l'\u00e9ducation (2019). ex :\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">National Geographic Society (2002).  \"Enqu\u00eate sur l'alphab\u00e9tisation g\u00e9ographique 2006 de National Geographic-Roper Public Affairs\". \u00a0 \u00a0 <\/span><a href=\"https:\/\/www.thestudentroom.co.uk\/attachment.php?attachmentid=301605&amp;d=1405465338\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.thestudentroom.co.uk\/attachment.php?attachmentid=301605&amp;d.<\/span><\/i><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> ; <\/span><a href=\"https:\/\/news.nationalgeographic.com\/news\/2002\/11\/geography-survey-illiteracy\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/news.nationalgeographic.com\/news\/2002\/11\/geography-survey-illiteracy\/<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">National Geographic Society (2006).  \"National Geographic-Roper Public Affairs 2006 Geographic Literacy Study\" The National Geographic Education Foundation National Geographic Society mai 2006 mai 2006 <\/span><a href=\"http:\/\/www.nationalgeographic.com\/roper2006\/pdf\/FINALReport2006GeogLitsurvey.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">http:\/\/www.nationalgeographic.com\/roper2006\/pdf\/FINALReport2006GeogLitsurvey.pdf<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Fondation nationale des sciences (2014).  \" Science and Engineering Indicators 2014 \" Chapitre 7 Science et technologie : Attitudes et compr\u00e9hension du public P. 7-23 <\/span><a href=\"http:\/\/www.nsf.gov\/statistics\/seind14\/content\/chapter-7\/chapter-7.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">http:\/\/www.nsf.gov\/statistics\/seind14\/content\/chapter-7\/chapter-7.pdf<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Enqu\u00eate nationale (2017).   \"Epid\u00e9mie : Responding To America's Prescription Drug Abuse Crisis \" Bureau ex\u00e9cutif du pr\u00e9sident des \u00c9tats-Unis. <\/span><a href=\"https:\/\/www.ncjrs.gov\/pdffiles1\/ondcp\/rx_abuse_plan.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.ncjrs.gov\/pdffiles1\/ondcp\/rx_abuse_plan.pdf<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00a0 Service national d'orientation de la justice p\u00e9nale (<\/span><a href=\"https:\/\/www.ncjrs.gov\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.ncjrs.gov\/<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> )\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">NCES, (2009).\u00a0 <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Les comp\u00e9tences de base en lecture et l'alphab\u00e9tisation des adultes les moins alphab\u00e9tis\u00e9s d'Am\u00e9rique<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">. Centre national des statistiques de l'\u00e9ducation. \u00a0 <\/span><a href=\"https:\/\/nces.ed.gov\/pubs2009\/2009481.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/nces.ed.gov\/pubs2009\/2009481.pdf<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">5. Epist\u00e9m\u00e8 (2019).\u00a0 <\/span><a href=\"http:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Episteme\"><span style=\"font-weight: 400;\">http:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Episteme<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">6. Extinction holoc\u00e8ne (2019).  Un petit \u00e9chantillon de la litt\u00e9rature : <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Ripple WJ, Wolf C, Newsome TM, Galetti M, Alamgir M, Crist E, Mahmoud MI, Laurance WF (13 novembre 2017). <\/span><\/i><a href=\"http:\/\/scientistswarning.forestry.oregonstate.edu\/sites\/sw\/files\/Warning_article_with_supp_11-13-17.pdf\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">\"L'avertissement des scientifiques mondiaux \u00e0 l'humanit\u00e9 : Un deuxi\u00e8me avis\"<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\"> (PDF). <\/span><\/i><a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/BioScience\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">BioScience<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\">. <\/span><\/i><b><i>67<\/i><\/b><i><span style=\"font-weight: 400;\"> (12) : 1026-1028. <\/span><\/i><a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Digital_object_identifier\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">doi<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\">:<\/span><\/i><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1093%2Fbiosci%2Fbix125\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">10.1093\/biosci\/bix125<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\">Ceballos, Gerardo ; <\/span><\/i><a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Paul_Ehrlich\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">Ehrlich, Paul R.<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\"> (8 juin 2018). \"La sixi\u00e8me extinction de masse incomprise\". <\/span><\/i><a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Science_(journal)\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">Science<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\">. <\/span><\/i><b><i>360<\/i><\/b><i><span style=\"font-weight: 400;\"> (6393) : 1080-1081. <\/span><\/i><a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Digital_object_identifier\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">doi<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\">:<\/span><\/i><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1126%2Fscience.aau0191\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">10.1126\/science.aau0191<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\">. <\/span><\/i><a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/OCLC\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">OCLC<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/i><a href=\"https:\/\/www.worldcat.org\/oclc\/7673137938\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">7673137938<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\">. <\/span><\/i><a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/PubMed_Identifier\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">PMID<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/i><a href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pubmed\/29880679\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">29880679<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\">; Dirzo, Rodolfo ; Young, Hillary S. ; Galetti, Mauro ; Ceballos, Gerardo ; Isaac, Nick J. B. ; Collen, Ben (2014). <\/span><\/i><a href=\"http:\/\/www.uv.mx\/personal\/tcarmona\/files\/2010\/08\/Science-2014-Dirzo-401-6-2.pdf\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">\"La d\u00e9faunation dans l'Anthropoc\u00e8ne\"<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\"> (PDF). Science. <\/span><\/i><b><i>345<\/i><\/b><i><span style=\"font-weight: 400;\"> (6195) : 401-406. <\/span><\/i><a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Bibcode\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">Bibcode<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\">:<\/span><\/i><a href=\"https:\/\/ui.adsabs.harvard.edu\/abs\/2014Sci...345..401D\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">2014Sci...345..401D<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\">. <\/span><\/i><a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Digital_object_identifier\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">doi<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\">:<\/span><\/i><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1126%2Fscience.1251817\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">10.1126\/science.1251817<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\">. <\/span><\/i><a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/PubMed_Identifier\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">PMID<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/i><a href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pubmed\/25061202\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">25061202<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\">; Pimm, S. L. ; Jenkins, C. N. ; Abell, R. ; Brooks, T. M. ; Gittleman, J. L. ; Joppa, L. N. ; Raven, P. H. ; Roberts, C. M. ; Sexton, J. O. (30 mai 2014). <\/span><\/i><a href=\"http:\/\/static.squarespace.com\/static\/51b078a6e4b0e8d244dd9620\/t\/538797c3e4b07a163543ea0f\/1401395139381\/Pimm+et+al.+2014.pdf\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">\"La biodiversit\u00e9 des esp\u00e8ces et leur taux d'extinction, leur distribution et leur protection\"<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\"> (PDF). Science. <\/span><\/i><b><i>344<\/i><\/b><i><span style=\"font-weight: 400;\"> (6187): 1246752. <\/span><\/i><a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Digital_object_identifier\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">doi<\/span><\/i><\/a><i><span style=\"font-weight: 400;\">:<\/span><\/i><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1126%2Fscience.1246752\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">10.1126\/science.1246752<\/span><\/i><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">7. Homer-Dixon, Thomas (2007). <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Le bon c\u00f4t\u00e9 du mauvais c\u00f4t\u00e9<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">: <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Catastrophe, cr\u00e9ativit\u00e9 et renouveau de la civilisation<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">. Washington, DC : Island.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">8. Tainter, J. A. (2003). <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/i><a href=\"https:\/\/books.google.com\/books?id=M4H-02d9oE0C&amp;printsec=frontcover&amp;dq=#v=onepage&amp;q&amp;f=false\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">L'effondrement des soci\u00e9t\u00e9s complexes<\/span><\/i><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.  New York et Cambridge, Royaume-Uni.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">9. Techne (2019).\u00a0 <\/span><a href=\"http:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Techne\"><span style=\"font-weight: 400;\">http:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Techne<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">10. ONU (2019).  Le monde \" approche du point critique de non-retour \" en mati\u00e8re de changement climatique, pr\u00e9vient un d\u00e9l\u00e9gu\u00e9, alors que la deuxi\u00e8me commission d\u00e9bat du d\u00e9veloppement durable... <\/span><a href=\"https:\/\/www.un.org\/press\/en\/un-bodies\/general-assembly\"><span style=\"font-weight: 400;\">Assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale<\/span><\/a> <a href=\"https:\/\/www.un.org\/press\/en\/un-bodies\/second-committee\"><span style=\"font-weight: 400;\">Deuxi\u00e8me Commission<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">Soixante-treizi\u00e8me session, 12e et 13e s\u00e9ances (matin et apr\u00e8s-midi) \u00a0 <\/span><a href=\"https:\/\/www.un.org\/press\/en\/2018\/gaef3500.doc.htm\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.un.org\/press\/en\/2018\/gaef3500.doc.htm<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jeremy Horne \u00e9crit sur l'importance de la recherche th\u00e9orique et de la \"pens\u00e9e\" dans un monde domin\u00e9 par la technologie et la \"fabrication\". Consultez-le pour un projet de recherche ou d'\u00e9criture ici.  L'obsession de la technologie semble dominer notre monde.  Les \u00e9diteurs, les \u00e9coles, les m\u00e9dias et les lieux o\u00f9 le travailleur rencontre l'employeur se concentrent sur les gadgets, les \"fonctionnalit\u00e9s\" et le clinquant.  Rare est<\/p>\n<div class=\"read-more\"><a href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/whither-only-the-techne-hand-of-clapping\/\" title=\"Lire la suite\">Lire la suite<\/a><\/div>","protected":false},"author":12,"featured_media":6512,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[247,319],"tags":[],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v20.1 (Yoast SEO v20.1) - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Whither only the techne hand of clapping? - The Kolabtree Blog<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"If there is to be cheering for technology, there also must be hand-clapping for science: The importance of theoretical research in a tech-obsessed world.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/whither-only-the-techne-hand-of-clapping\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Whither only the techne hand of clapping?\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"If there is to be cheering for technology, there also must be hand-clapping for science: The importance of theoretical research in a tech-obsessed world.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/fr\/whither-only-the-techne-hand-of-clapping\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"The Kolabtree Blog\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/kolabtree\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-11-25T04:50:48+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2019-11-25T05:50:30+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/the-thinker-489753_1280.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"851\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Ramya Sriram\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@kolabtree\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@kolabtree\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"\u00c9crit par\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Ramya Sriram\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"9 minutes\" \/>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Whither only the techne hand of clapping? 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