{"id":9715,"date":"2021-11-22T07:05:16","date_gmt":"2021-11-22T07:05:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/?p=9715"},"modified":"2021-11-30T13:44:54","modified_gmt":"2021-11-30T13:44:54","slug":"how-to-write-a-script-for-an-educational-video","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/es\/how-to-write-a-script-for-an-educational-video\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo escribir un gui\u00f3n para un v\u00eddeo educativo"},"content":{"rendered":"<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_45_1 counter-flat ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\">Tabla de contenidos<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" area-label=\"ez-toc-toggle-icon-1\"><label for=\"item-69f17358a821b\" aria-label=\"Tabla de contenidos\"><span style=\"display: flex;align-items: center;width: 35px;height: 30px;justify-content: center;direction:ltr;\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewbox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewbox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseprofile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/label><input  type=\"checkbox\" id=\"item-69f17358a821b\"><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1' ><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/es\/how-to-write-a-script-for-an-educational-video\/#Types_of_Educational_Videos\" title=\"Tipos de v\u00eddeos educativos\">Tipos de v\u00eddeos educativos<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/es\/how-to-write-a-script-for-an-educational-video\/#What_Makes_a_Great_Educational_Video\" title=\"\u00bfQu\u00e9 hace que un v\u00eddeo educativo sea bueno?\">\u00bfQu\u00e9 hace que un v\u00eddeo educativo sea bueno?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/es\/how-to-write-a-script-for-an-educational-video\/#The_Content_of_the_Narrative_Script\" title=\"El contenido del gui\u00f3n narrativo \">El contenido del gui\u00f3n narrativo <\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/es\/how-to-write-a-script-for-an-educational-video\/#How_to_Construct_a_Narrative_Script\" title=\"C\u00f3mo construir un gui\u00f3n narrativo\">C\u00f3mo construir un gui\u00f3n narrativo<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/es\/how-to-write-a-script-for-an-educational-video\/#Tips_to_Write_a_Good_Educational_Script\" title=\"Consejos para escribir un buen gui\u00f3n educativo\u00a0\">Consejos para escribir un buen gui\u00f3n educativo\u00a0<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/es\/how-to-write-a-script-for-an-educational-video\/#References_and_Resources\" title=\"Referencias y recursos\">Referencias y recursos<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<p><em>El experimentado guionista Sevgi Bremang ofrece una gu\u00eda paso a paso sobre c\u00f3mo escribir un gui\u00f3n para un v\u00eddeo educativo, especialmente en los campos de la ciencia y la medicina.\u00a0<\/em><\/p>\n<p>El gui\u00f3n puede considerarse el esqueleto del proceso de producci\u00f3n de v\u00eddeo. En el caso de la producci\u00f3n de un v\u00eddeo educativo, ya sea para una plataforma de medios sociales como YouTube o Dailymotion o para un peque\u00f1o n\u00famero de estudiantes a trav\u00e9s de una transmisi\u00f3n en directo por webcam*, tener un gui\u00f3n bien preparado es crucial para la calidad del v\u00eddeo. Especialmente en el caso de temas que pueden considerarse \"t\u00e9cnicos\", como la ciencia, la medicina y la tecnolog\u00eda, el gui\u00f3n tiene que ser cautivador y muy claro. Tiene que comunicar su mensaje de la manera m\u00e1s n\u00edtida, educar a su audiencia sin abrumarla e inspirarla. Antes de empezar a producir su v\u00eddeo educativo, conocer algunos consejos pr\u00e1cticos para preparar un gui\u00f3n bien elaborado supondr\u00eda una gran diferencia en el resultado y evitar\u00eda posibles problemas que pudieran surgir en las fases posteriores de la producci\u00f3n. Trabajar con expertos <a href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/find-an-expert\/subject\/life-science-content-writing\/?utm_source=Blog&amp;utm_medium=Post&amp;utm_campaign=ScriptVideo\">redactores de contenidos cient\u00edficos<\/a> tambi\u00e9n puede ayudarle a verificar la exactitud de su gui\u00f3n.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Types_of_Educational_Videos\"><\/span><strong>Tipos de v\u00eddeos educativos<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Puede que te preguntes si realmente necesitas escribir un gui\u00f3n palabra por palabra para un v\u00eddeo educativo.<\/p>\n<p>Un gui\u00f3n le permite planificar y dise\u00f1ar la estructura general de su v\u00eddeo educativo. Garantiza una transici\u00f3n fluida entre las fases de la producci\u00f3n. El grado de detalle que deber\u00e1 tener al escribir el gui\u00f3n depender\u00e1 del tipo de v\u00eddeo educativo que vaya a producir, as\u00ed como de si es usted el narrador o no.<\/p>\n<p>Un v\u00eddeo educativo puede ser un v\u00eddeo con cabeza parlante, lo que significa simplemente que el presentador mira a los ojos del p\u00fablico a trav\u00e9s de la c\u00e1mara y el encuadre de la c\u00e1mara est\u00e1 dispuesto para obtener un plano medio o cercano del presentador. Si eres el presentador, puede que te resulte m\u00e1s \u00fatil redactar el gui\u00f3n en formato de vi\u00f1etas. Ni que decir tiene que tienes que ensayar el gui\u00f3n muchas veces para que parezca natural en el v\u00eddeo final. Si escribieras el gui\u00f3n para un presentador, tendr\u00edas que escribir muchos m\u00e1s detalles debajo de las vi\u00f1etas. En este caso, de nuevo, el ciclo de ensayar, ver y editar tiene una importancia cr\u00edtica. Otros dos formatos t\u00e9cnicos muy utilizados en los v\u00eddeos educativos son el slidecasting** y el screencasting*, en los que las diapositivas o la pantalla del ordenador del profesor se convierten en la principal herramienta visual de la sesi\u00f3n educativa. El v\u00eddeo de animaci\u00f3n es otro tipo de v\u00eddeo que puede utilizarse en la producci\u00f3n de contenidos educativos. En los v\u00eddeos de tipo slidecast, screencast y animaci\u00f3n, las l\u00edneas habladas del gui\u00f3n se comunican a trav\u00e9s de la \"voz en off\". La voz en off es una t\u00e9cnica de producci\u00f3n en la que la narraci\u00f3n se acompa\u00f1a de otro tipo de elementos visuales en lugar de la imagen del orador. La animaci\u00f3n puede incluso requerir m\u00e1s de un locutor para la locuci\u00f3n. Lo mejor ser\u00eda escribir un gui\u00f3n palabra por palabra para los v\u00eddeos que vayan a utilizar la t\u00e9cnica de la voz en off, aunque seas t\u00fa quien presente la narraci\u00f3n de voz en off.<\/p>\n<p>La mayor\u00eda de las veces, para captar la atenci\u00f3n de su p\u00fablico de forma m\u00e1s eficaz, es posible que tenga que utilizar m\u00e1s de un formato en el mismo v\u00eddeo educativo. Por ejemplo, puede empezar su v\u00eddeo educativo con una cabeza parlante y continuar con la voz en off en las diapositivas. Por eso hay que considerar el gui\u00f3n m\u00e1s como un lienzo de pintura que como un simple flujo de texto. T\u00fa, como artista, tienes que trabajar cuidadosamente en cada detalle mientras visualizas todo el cuadro en tu mente.<\/p>\n<p>La experiencia dice que, sea cual sea el tipo de formato de v\u00eddeo, una mayor profundidad en el gui\u00f3n escrito siempre significa menos trabajo de edici\u00f3n de v\u00eddeo en la fase de postproducci\u00f3n.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"What_Makes_a_Great_Educational_Video\"><\/span><strong>\u00bfQu\u00e9 hace que un v\u00eddeo educativo sea bueno?<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Un buen v\u00eddeo educativo es el que puede transmitir los objetivos del formador o del equipo de producci\u00f3n al p\u00fablico de la forma m\u00e1s natural, directa y clara posible. Especialmente en el caso de los temas que contienen materiales bastante complejos, como la ciencia y la medicina, un buen gui\u00f3n debe ir acompa\u00f1ado de un gancho interesante, que sorprenda al p\u00fablico y capte su atenci\u00f3n. El lenguaje es el componente clave al que un guionista educativo debe dar gran importancia. El gui\u00f3n de un v\u00eddeo educativo requiere un lenguaje lo m\u00e1s sencillo posible. El objetivo de un formador no es desafiar la mente de los alumnos con un lenguaje de alto nivel y t\u00e9rminos complejos. Un guionista educativo tiene \u00e9xito si es capaz de escribir una conferencia cient\u00edfica en el idioma del p\u00fablico objetivo. Un guionista experto es capaz de tomar un contenido cient\u00edfico complejo, digerirlo y expresarlo en un lenguaje muy preciso y sencillo sin cambiar el mensaje central. Las frases deben ser cortas y n\u00edtidas. Evitar las frases largas permitir\u00eda a los alumnos absorber la informaci\u00f3n con facilidad. Si en el primer borrador tiene frases largas, intente dividirlas en frases cortas mientras edita el texto. Una vez que haya captado la atenci\u00f3n del alumno sobre un tema cient\u00edfico, m\u00e9dico o t\u00e9cnico, no debe dejar que se pierda por culpa de las frases largas. Es importante conocer a su p\u00fablico y ajustar el lenguaje en consecuencia.<\/p>\n<p>Traducir el lenguaje escrito al lenguaje hablado puede ser un reto. Un guionista h\u00e1bil anticipa y controla las diferencias del lenguaje hablado con el escrito. Un buen gui\u00f3n educativo suena natural y conversacional. Me gustar\u00eda, de nuevo, poner como ejemplo una conferencia cient\u00edfica; por muy complejo que sea el mensaje cient\u00edfico que se quiera transmitir a los alumnos, un gui\u00f3n educativo cautivador debe seguir conteniendo creatividad, energ\u00eda y, a veces, un poco de entretenimiento.<\/p>\n<p>A special consideration for an educational video would be that the scriptwriter has to <a href=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/es\/ensuring-reproducibility-in-ai-driven-research-how-freelance-experts-can-help-in-biotech-and-healthcare\/\">investigaci\u00f3n<\/a> the subject extensively from every angle, beforehand. A missing point or a citation in a scientific or a medical script would contribute to the undesired consequences. In that respect, a great script makes the learner feel that, although the educator communicates a part of a big story in a simple way, he or she understands the subject on a granular level.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"The_Content_of_the_Narrative_Script\"><\/span><strong>El contenido del gui\u00f3n narrativo <\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Hay diferentes tipos de guiones que pueden prepararse en la fase de preproducci\u00f3n de un v\u00eddeo: el gui\u00f3n gr\u00e1fico, el gui\u00f3n de producci\u00f3n a tres columnas y el gui\u00f3n narrativo. El gui\u00f3n narrativo se utiliza mucho en los v\u00eddeos educativos. El gui\u00f3n narrativo puede adoptar la forma de una conferencia narrativa o de un tutorial narrativo. En su libro publicado en 1988, Percival y Ellington definieron la conferencia como \"un m\u00e9todo did\u00e1ctico de instrucci\u00f3n, que implica una comunicaci\u00f3n unidireccional del presentador activo a la audiencia m\u00e1s o menos pasiva\" (Percival F., Ellington H., 1988). Por otro lado, la tutor\u00eda narrativa se considera una forma interactiva de educaci\u00f3n. Puede contener diferentes m\u00e9todos para incluir al alumno de forma semiactiva o activa en el proceso educativo. Estos m\u00e9todos pueden ir desde la formulaci\u00f3n de preguntas, el establecimiento de instrucciones para completar una tarea o la inclusi\u00f3n del alumno en la sesi\u00f3n activa de resoluci\u00f3n de problemas. Un gui\u00f3n educativo cient\u00edfico contendr\u00eda una conferencia narrativa por naturaleza. Sin embargo, el guionista puede utilizar diferentes m\u00e9todos de tutor\u00eda narrativa para romper el contenido mon\u00f3tono de la conferencia narrativa y hacer que los alumnos se sientan parte del proceso educativo. Incluso una pregunta que el presentador plantee en el v\u00eddeo podr\u00eda llevar al alumno de un estado pasivo a un estado activo.<\/p>\n<p>Hay dos tipos de contenido en un gui\u00f3n narrativo:<\/p>\n<p>1- Instrucciones AV: AV significa \"audiovisual\" en el diccionario de la producci\u00f3n de v\u00eddeo. Las l\u00edneas de instrucciones AV son las que no son comunicadas por el presentador en el v\u00eddeo. Las l\u00edneas de instrucciones AV contienen toda la informaci\u00f3n importante que el guionista desea comunicar sobre los componentes visuales del v\u00eddeo al director, al vide\u00f3grafo y al editor. Por ejemplo, las especificaciones sobre el tipo o el \u00e1ngulo de la toma, la informaci\u00f3n sobre una determinada ilustraci\u00f3n que acompa\u00f1ar\u00eda a la l\u00ednea de locuci\u00f3n y el n\u00famero de la diapositiva que acompa\u00f1a a la l\u00ednea hablada pueden considerarse instrucciones AV en un gui\u00f3n. Son importantes para mantener la armon\u00eda de las l\u00edneas habladas con las visuales. Las secuencias B-roll que quieras a\u00f1adir en tu v\u00eddeo educativo deben indicarse tambi\u00e9n en las instrucciones AV. El t\u00e9rmino B-roll se utiliza para definir las secuencias de corte que proporcionan un apoyo visual adicional a las secuencias del v\u00eddeo principal. Por ejemplo, en un v\u00eddeo en el que el presentador explica lo que significan las pruebas precl\u00ednicas en el mundo farmac\u00e9utico, las im\u00e1genes en las que un investigador con bata blanca trabaja bajo una campana con placas de Petri constituir\u00edan un B-roll adecuado que enriquecer\u00eda el v\u00eddeo.<\/p>\n<p>2- L\u00edneas habladas:  Las l\u00edneas habladas son el segundo tipo de contenido que existe en un gui\u00f3n de v\u00eddeo educativo. Estas l\u00edneas son comunicadas por el presentador o el locutor del v\u00eddeo. Como se ha dicho anteriormente, deben estar escritas en un tono conversacional.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"How_to_Construct_a_Narrative_Script\"><\/span><strong>C\u00f3mo construir un gui\u00f3n narrativo<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Tras una introducci\u00f3n sobre el contenido de un v\u00eddeo educativo y lo que constituye un buen gui\u00f3n educativo, podemos empezar a elaborar un gui\u00f3n narrativo educativo utilizando un tema cient\u00edfico como ejemplo. Utilizaremos una plantilla de gui\u00f3n narrativo (Fig. 1). Hay diferentes tipos de plantillas de guiones; puedes elegir la que te resulte m\u00e1s c\u00f3moda.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-9720\" src=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo1.jpg\" alt=\"\" width=\"1187\" height=\"682\" srcset=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo1.jpg 1187w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo1-300x172.jpg 300w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo1-1024x588.jpg 1024w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo1-16x9.jpg 16w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo1-300x172@2x.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 1187px) 100vw, 1187px\" \/><\/p>\n<p><em>Figura 1: Esta es la primera p\u00e1gina de la plantilla de script que utilizaremos.<\/em><\/p>\n<p>Vamos a escribir un gui\u00f3n sobre: \"Los estudios precl\u00ednicos en la investigaci\u00f3n farmac\u00e9utica\". Empezaremos escribiendo la primera parte del gui\u00f3n: el t\u00edtulo, el tema y los objetivos (Fig. 2). Mientras se definen los objetivos, es muy importante \"trocear el contenido\". Trocear el contenido significa reducir a objetivos muy espec\u00edficos un tema amplio que podr\u00eda abrumar a la audiencia. Al investigar sobre los estudios precl\u00ednicos, es posible que se recojan datos sobre muchos aspectos: comparaci\u00f3n de pruebas precl\u00ednicas in vivo e in vitro, enfoques computacionales en las pruebas precl\u00ednicas, nuevas tecnolog\u00edas en los estudios precl\u00ednicos. Si les das todo el trozo a tus alumnos, ser\u00eda demasiada informaci\u00f3n para que la digieran. Un v\u00eddeo educativo no debe exceder de un par de mensajes centrales. De lo contrario, se corre el riesgo de abrumar a la audiencia. Por eso es importante definir claramente los objetivos del v\u00eddeo educativo en cuesti\u00f3n al principio del gui\u00f3n. Tambi\u00e9n puede considerar la posibilidad de hacer subt\u00edtulos de su tema principal y separar su v\u00eddeo educativo en diferentes episodios.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-9721\" src=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo2.jpg\" alt=\"\" width=\"1188\" height=\"530\" srcset=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo2.jpg 1188w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo2-300x134.jpg 300w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo2-1024x457.jpg 1024w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo2-16x7.jpg 16w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo2-300x134@2x.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 1188px) 100vw, 1188px\" \/><\/p>\n<p><em>Figura 2: Esta es la parte de introducci\u00f3n de nuestro script de ejemplo.<\/em><\/p>\n<p>Una vez completada la parte de la introducci\u00f3n del gui\u00f3n, podemos pasar a escribir el cuerpo principal (Fig. 3). En esta parte construiremos tanto las instrucciones AV como las l\u00edneas habladas.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-9722\" src=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo3.jpg\" alt=\"\" width=\"1087\" height=\"508\" srcset=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo3.jpg 1087w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo3-300x140.jpg 300w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo3-1024x479.jpg 1024w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo3-16x7.jpg 16w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo3-300x140@2x.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 1087px) 100vw, 1087px\" \/><\/p>\n<p><em>Figura 3: As\u00ed comienza el cuerpo principal de nuestro script de ejemplo.<\/em><\/p>\n<p>Tras una breve l\u00ednea hablada en la que el profesor inicia la clase presentando indirectamente el tema a los alumnos, hay una segunda l\u00ednea hablada (l\u00edneas 8 a 12) en la que cambia el aspecto visual y el profesor comunica el tema directamente. En estas l\u00edneas habladas, hemos dado informaci\u00f3n sobre el tema, pero hemos evitado que sea larga. Llegados a este punto, ya hemos establecido las dos primeras escenas. Ahora podemos empezar a dar aportaciones y ejemplos sobre los objetivos enumerados. Es importante no olvidar citar las fuentes al lado. Acu\u00e9rdate de utilizar de vez en cuando la t\u00e9cnica de la narraci\u00f3n tutorial y de hacer preguntas a la audiencia.<\/p>\n<p>Despu\u00e9s de repasar los objetivos enumerados, vamos a escribir la evaluaci\u00f3n formativa y un breve resumen de la lecci\u00f3n (Fig. 4).<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-9723\" src=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo4.jpg\" alt=\"\" width=\"1080\" height=\"380\" srcset=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo4.jpg 1080w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo4-300x106.jpg 300w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo4-1024x360.jpg 1024w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo4-16x6.jpg 16w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo4-1078x380.jpg 1078w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo4-300x106@2x.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 1080px) 100vw, 1080px\" \/><\/p>\n<p><em>Figura 4: Esta es la \u00faltima p\u00e1gina de nuestro script.<\/em><\/p>\n<p>En las l\u00edneas siete y ocho de la p\u00e1gina cinco, damos a los alumnos una tarea para llevar a casa.  Las \u00faltimas l\u00edneas del gui\u00f3n consistir\u00e1n en el final del v\u00eddeo educativo con una \u00faltima l\u00ednea hablada e instrucciones visuales AV (Fig. 5).<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-9724\" src=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo5.jpg\" alt=\"\" width=\"1087\" height=\"237\" srcset=\"https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo5.jpg 1087w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo5-300x65.jpg 300w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo5-1024x223.jpg 1024w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo5-16x3.jpg 16w, https:\/\/www.kolabtree.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/educationalvideo5-300x65@2x.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 1087px) 100vw, 1087px\" \/><\/p>\n<p><em>Figura 5: Esta imagen muestra c\u00f3mo termina nuestro script.<\/em><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Tips_to_Write_a_Good_Educational_Script\"><\/span><strong>Consejos para escribir un buen gui\u00f3n educativo<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Un guion cuidadoso de su v\u00eddeo educativo garantizar\u00e1 un proceso de producci\u00f3n fluido e inspirar\u00e1 a su p\u00fablico objetivo a aprender m\u00e1s. Si est\u00e1s interesado en producir tus propios v\u00eddeos educativos, usar tu imaginaci\u00f3n para encontrar formas creativas de expresar tus mensajes es el n\u00facleo en el camino hacia el \u00e9xito.<\/p>\n<p>Algunos consejos importantes que te ayudar\u00e1n a construir un gui\u00f3n exitoso para un v\u00eddeo educativo son:<\/p>\n<ul>\n<li>Identifique a su p\u00fablico y compr\u00e9ndalo.<\/li>\n<li>Investiga ampliamente el tema.<\/li>\n<li>Planifique cuidadosamente su lecci\u00f3n antes de empezar a escribir el texto principal.<\/li>\n<li>Trocee el contenido, c\u00e9ntrese en los mensajes espec\u00edficos.<\/li>\n<li>Identifique claramente sus objetivos antes de empezar a escribir el cuerpo principal.<\/li>\n<li>Utilice un lenguaje hablado y conversacional.<\/li>\n<li>Incluya a los alumnos en la lecci\u00f3n haci\u00e9ndoles preguntas.<\/li>\n<li>Utilice los diferentes tipos de herramientas visuales, como las ilustraciones y las animaciones, para mantener viva la atenci\u00f3n del p\u00fablico.<\/li>\n<li>Gr\u00e1bate a ti mismo despu\u00e9s de escribir el gui\u00f3n, luego esc\u00fachalo y ed\u00edtalo. Repite este ciclo hasta que consigas el sonido natural.<\/li>\n<li>No olvide revisar su gui\u00f3n.<\/li>\n<li>No olvide a\u00f1adir las citas.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"References_and_Resources\"><\/span><strong>Referencias y recursos<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>Percival F. y Ellington H., A Handbook of Educational Technology, K. Page Nichols, Londres, Nueva York, 1988.<\/li>\n<li>Friedmann A., Writing for visual media, Taylor &amp; Francis, Nueva York, 2012.<\/li>\n<li>Honek J., La investigaci\u00f3n precl\u00ednica en el desarrollo de medicamentos, Medical Writing, Vol 26, Issue 4, 2017.<\/li>\n<li>Glazebrook S., Fundamentos de la producci\u00f3n de v\u00eddeo, Journal of Audiovisual Media in Medicine, Journal of Audiovisual Media in Medicine, Vol 33, 2010.<\/li>\n<\/ul>\n<p>*Algunas plataformas de webcasting o screencasting en l\u00ednea con c\u00e1mara web en vivo incluyen ustream.tv (<a href=\"https:\/\/video.ibm.com\/\">https:\/\/video.ibm.com\/<\/a>) y stickam.com (http:\/\/stickam.com\/).<\/p>\n<p>** Un ejemplo de herramienta de difusi\u00f3n de diapositivas podr\u00eda ser slideshare.net (https:\/\/www.slideshare.net\/).<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Experienced script writer Sevgi Bremang provides a step-by-step guide on how to write a script for an educational video, especially in the science and medical fields.\u00a0 The script can be considered as the skeleton of the video production process. 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